C教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

UNIT 2：My family 教学内容 part C 第 6 课时1.听懂、读懂story time 对话。2.理解Who’s that woman? She is my mother, she’s an actress,并熟练运用句教学目标型介绍自己家人。3.能够看图表演故事。1.听懂、读懂

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

509

下载次数

更新时间

2018-04-28 15:45:00

来源学校

学校：株洲市九方小学

C教学设计第二课时

未知

2018-04-28 15:45:00

509

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计第二课时

正文

UNIT 2：My family 教学内容 part C 第 6 课时

1.听懂、读懂story time 对话。

2.理解Who’s that woman? She is my mother, she’s an actress,并熟练运用句教学目标

型介绍自己家人。

3.能够看图表演故事。

1.听懂、读懂story time 对话。

教学重点

2.理解Who’s that woman? She is my mother, she’s an actress,并熟练运用句型介绍自己家人。

教学难点

能够看图表演故事。

教学方法 TPR教学法、小组合作法、情景教学法、任务型教学法

教学准备

教学环节

1.Review 活动热身

温故知新

2.Overview Task: 表演故事

任务驱动，

Sing a song. 唱歌热身

Story time的录音和教学视频. 教学活动

设计意图

个性修改

1. 复习本单元Chant. 让学生熟悉主题词汇。

2.复习本单元B部分Let’s talk部分对话，让学生更

进一步熟悉重点句子。先让学生读课文，再请部分学生

根据图片背诵课文。

3.Presentati

on新知呈

3.完成C部分Read and match 练习，先让学生自己看

现

锻炼学生自图，自主读句子，再配图。

主阅读句子整体感知

和理解能力

4. 完成C部分听力练习。

先听故事，5.听故事录音，让整体感知故事内容。

再读故事，

培养学生听

录音，获取主要信息的能力。

单词教学由易到难，让学生综合运用语言

1、引导学生看图，老师指着图片提问：

Who’s this man/woman? 4.Engagement 引导学生用完整句子回答：He is…/ She is…

合作互助

巩固操练

2.教学新单词actress/beautiful. 3.再听录音，跟读故事。

4.让学生模仿课文谈论自己的父母，老师提供帮组

5.Summary 运用拓展

完成任务

1.小组合作，谈论自己的父母。

2.小组合作，分角色表演故事。

3.分小组表演故事。

在趣味活动中进一步巩固重点句子

的结构。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计第二课时