1、我生活的社区板书设计及意图｜教案在线预览

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《我生活的社区》教学设计曾都区府河镇五四小学程子兵教学目标：1、知道社区是人们共同生活的地方，认识自己生活的社区，了解社区的公用设施及其作用，并会自觉使用这些公用设施。2、了解社区的经济、文化、自然特点，调查社区的发展变化，激发对社区的喜爱之情。3、引导学生积极参加各类社区公益、娱乐活动，陶冶身心，

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、我生活的社区

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2018-05-11 06:23:00

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学校：曾都区府河镇五四中心小学

1、我生活的社区板书设计及意图

未知

2018-05-11 06:23:00

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关键词：1、我生活的社区板书设计及意图

正文

《我生活的社区》教学设计

曾都区府河镇五四小学

程子兵

教学目标：

1、知道社区是人们共同生活的地方，认识自己生活的社区，了解社区的公用设施及其作用，并会自觉使用这些公用设施。

2、了解社区的经济、文化、自然特点，调查社区的发展变化，激发对社区的喜爱之情。

3、引导学生积极参加各类社区公益、娱乐活动，陶冶身心，增进邻里之间的友益，提高生活质量。

4、了解城乡之间的不同特点，感受其不同的社区文化。

教学重点：认识并了解自己的社区，理解社区的概念，并相应了解其它的社区及自己的社区与其它社区的不同特点。

教学难点：了解自己生活的社区与其它社区的不同特点。

教学准备：

1、仔细观察自己生活的社区了解社区中的公用设施、它们的功用、布局及管理状况，它们给我们的生活带来了哪些方便和快乐。

2、上网了解农村及城市社区人们的生活状况。

活动过程：

一谈话引入课题

1、大家都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里？

2、让学生说说我们身边都有写什么？

二社区里有什么

1、说说自家附近除了商店，邮局，派出所还有些什么？

2、谈谈你最喜欢的是哪个地方？为什么？引导学生尊敬，感谢为我们提供服务的人。

3、学生说说社区有哪些设施？感受这些设施给人们带来的方便。

4、小小聪明泉：我们应该这样保护使用这些设施呢？

三

社区里发生了什么变化？

1、比一比：社区里多了什么变化？

2、你喜欢这些变化吗？为什么？让学生感受生活的变化

四社区的日常生活

1、说一说：自己平时都在干些什么？早上，中午和晚上。你的邻居们有干写什么？

2、你觉得生活得开心吗？为什么？感受社区带来给我们的快乐。

五归纳总结

1、说说自己的家是在哪种社区？

2、你眼中的城市社区是怎样的？农村社区呢？

3、比一比：城市社区和农村的不同之处。

4、城市社区和农村的相同之处。

小结：社区虽然不同，但生活环境都不断改善，这里共同的我们的生活必定会更加幸福，电脑播放轻松的背景音乐再展开谈话，引入话题

关于本教案的常见问题

Q：1、我生活的社区板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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