8、安全才能回家优秀教学设计范文

《安全才能回家》教学设计

一、教学目标：

1、了解《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容，能识别常见的交通标志。

2、知道按交通法规行走、乘坐车船等。

3、认识交通事故的严重性，自觉遵守交通法规，远离交通事故。

二、教学重点：

了解交通事故的严重性，学习道路交通安全知识，自觉遵守交通法规，远离交通事故。

三、教学难点：

帮助学生树立安全意识，体验生命的价值，服从交警指挥，用自已的实际行动来倡导“安全才能回家”的社会新风。

四、教学准备

1、制作教学内容涉及的相关课件，交通标志若干个，有关安全的歌曲、视频。

2、收集有关交通事故发生的资料。

3、布置好活动场地，准备交通知识竞赛试题。

五、教学方式：讨论、观察、练习、图示等。

六、教学过程

1、创设情境，引入课题。

播放“交通事故真实再现”录像。

师：同学们，从刚才看到的画面之中，发生了什么事？你有什么想说的？

(生答) 师小结：是啊!同学们，车祸猛于虎，一场突如其来的车祸，瞬间会让这些鲜活的生命消失殆尽，为了不让悲剧再次发生，今天我们一起来聊聊“安全才能回家“这个话题

(板题) 8 安全才能回家

2、师生互动。认识交通标志。

（1）导入

师：从刚才的画面中我们已经明白了“珍爱生命”的重要，那么，怎样才能安全过马路呢？

(a教师播放“十字路口人车通行”视频，b学生模拟过马路的情景：红灯停，黄灯等，绿灯行，行人走斑马线) 教师小结：学会过马路很重要!要想安全过马路，我们还应该认识更多的交通标志。

（2）认一认交通标志。

a（出示课件），找一找，你看到了哪些交通标志？

谈话：交通标志不只有这几个，还有好多好多，（出示标志图片）请你们仔细观察一下，如果要把这些交通标志分类的话，可以分为几类？

b课件展示：红色的是禁令标志，黄色的是警告标志，蓝色的是指示标志。它们共同维护着每条街道的交通秩序，保障我们的安全。

c 做找朋友游戏

出示8个常见的交通标志，让学生说出它的意思，老师引导他们按颜色，形状，意义来分类。

教师小结：交通标志分为四类，禁令，警告，指示，指路，随机说明各种标志的意义及辨析方法。并在黑板上显示出来

是啊!同学们，这些标志在路旁默默地帮助我们给予我们爱的提示，很多人都能够自觉去遵守，但也有少数人却视而不见，他们这样做对吗？为什么？我们该怎么做？

(板书：遵守交通规则) 3、以情激情，远离交通事故。

（1）师：随着交通运输业的飞速发展，交通事故也成为各种事故中的头号杀手，安全才能回家是一些交通要道上醒目的警示语，这可不仅是在提醒司机，也是在提醒我们行人，这不，有一位同学已经深有感概了，请听---- 秦天天的录音

听完了秦天天的录音，你有什么想说的？

（2）发生了这起交通事故，秦天天的爸爸妈妈会怎么样呢？(分析交流) （3）交通事故不仅会给我们的身体带来伤痛，有时还会危及生命，给亲人带来无尽的痛苦，可很多人都像秦天天那样心存侥幸心理，觉得偶然一次违规没关系，结果酿成大祸! （4）分组交流收集到的交通事故发生的有关资料。并根据收集到的资料制作一份统计图表。

（5）师：交流资料共同分享。老师这还有份资料。

出示课件资料：据公安部交通管理局发布的2009年全国道路交通事故情况显示，2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元，(这就意味着大约每2分钟内就有一起交通事故发生)。

（6）教师小结：这触目惊心的数字，是血淋淋的教训，这样的事情离我们并不遥远，也不仅仅是发生在电视，电影，录像里! 同学们，交通事故留给我们不应该只是悲痛，而应该深深地反思，面对这么多的悲剧，你最想提醒自己和别

人什么？(生答) (板书)遵守交通规则，远离交通事故。

七、真情祝福，回旋主题

同学们，通过今天的学习，我们再一次认识到：生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次，让我们从今天开始严守交通规则，珍爱生命，远离交通事故，把平安留给自己，把微笑送给他人!最后老师想送给大家一句话：(课件出示)平安是宝，平安是福，让平安永远伴随我们快乐成长!(生齐读) 在《平安是福》的歌声中结束本节课教学(音乐由弱渐强) 八、板书设计：

8 安全才能回家

禁令标志

警告标志

指示标志

指路标志

（红色的）

（黄色的）

（

蓝色的）

珍爱生命

遵守交通规则

服从指挥

远离交通事故