5、心理想着他们课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《走近残疾人》教学设计来凤县实验小学向争艳教学目标1、了解不同残疾人的身体缺陷，体验残疾人生活中的不便和他们为克服自身缺陷而付出的努力。2、同情理解关爱残疾人，愿意尽力并采取适宜的方法帮助他们。教学重难点体验感受残疾人生活中的不便，了解他们的自立自强并为之敬佩。从而理解尊重他们。课时：一课时教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：5、心理想着他们

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2018-05-10 13:33:00

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学校：来凤县实验小学（新校区）

5、心理想着他们课件配套优秀教案设计

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2018-05-10 13:33:00

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关键词：5、心理想着他们课件配套优秀教案设计

正文

《走近残疾人》教学设计

来凤县实验小学

向争艳

教学目标

1、了解不同残疾人的身体缺陷，体验残疾人生活中的不便和他们为克服自身缺陷而付出的努力。

2、同情理解关爱残疾人，愿意尽力并采取适宜的方法帮助他们。

教学重难点

体验感受残疾人生活中的不便，了解他们的自立自强并为之敬佩。从而理解尊重他们。

课时：一课时

教学准备：ppt课件、学生收集残疾人小故事

教学过程：

一、观察图片，谈话导入

今天老师带来了一群可爱的人，同学们仔细观察，你发现了什么？引出残疾人。

他们在生活中有哪些困难呢？这节课我们一起走近他们。板书课题。

二、体验活动

1、学生自由读29页。

2、以小组为单位，扮演体验不同缺陷的残疾人，并在小组里谈感受。

3、小组汇报

三、读故事，讲故事

同学们通过自己的探究和体验，知道了残疾人在生活中有很多的困难，那他们是不是面对困难就害怕了，退缩了？

1、读课本30页《海伦凯勒》的故事。

2、小组讨论交流：你读懂了什么？有什么感想？

3、汇报交流。

4、学生讲故事

四、了解社会关爱残疾人

1、阅读课本31页，说说社会和大家是怎样关爱残疾人的。

2、班级汇报

3、全班交流：自己为残疾人做过什么？你今后打算怎样关爱他们？

五、拓展延伸

今天这节课我们体验了残疾人的生活，了解了自强不息的残疾人的故事，还知道了全社会都在关爱残疾人，我想你的心灵也受到了一些震撼，课上到这里，你有什么话想说？

1、学生发言

2、教师小结，结束新课。

关于本教案的常见问题

Q：5、心理想着他们课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、心理想着他们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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