唱歌　多快乐啊多幸福ppt配套的教案及板书设计

一年级音乐教案《多快乐呀多幸福》

教学目标：一、知道中国是由56个民族组成的大家庭，每个民族的音乐都有自己的风格和特点。

二、聆听藏族音乐，初步学习、掌握藏族的舞蹈基本动作。

三、能有感情地演唱歌曲《多快乐，多幸福》，并感受歌曲所表达的情感。

教学重点：一、有感情地演唱歌曲。

二、了解藏族有关的风土人情。

教学难点：掌握藏族的基本舞步。

教学过程：

一、组织教学：听音乐自然律动进教室。（音乐：桂河大桥）

师：谁的动作最漂亮，老师就模仿谁的动作。某某，动作美极了；某某，真可爱；某某，让老师来学学你的动作……

师：请你边跳边回到自己的座位上。

二、感受民族音乐

师：孩子们，你们的舞姿美极了，老师想奖励你们一下，

嗯

……这样吧！送给你们一首歌曲，听听喜不喜欢？

边听边想，歌曲里面都唱到了什么。 播放《爱我中华》第一段

师：歌曲里面都唱到了什么？

生：自由回答

师：你们看的很认真，说的也很棒。

师：老师请你们回去查找有关民族特点的事情，都找到了吗？谁先来说说？

生汇报

（师总结，对，藏族人民为了表达对客人及长辈的尊敬，会献上哈达，表示友好。

师：你们的知识真丰富，老师也完成了一份作业，为你们带来了2个民族小舞蹈，一起帮我分辨一下，它们是哪个民族的？

播放蒙古族舞蹈《美丽的草原我的家》第一段

师：这是哪个民族的？

生：蒙古族。

师：从哪看出是蒙古族的？

生回答

师：你们还知道哪些有关蒙古族的歌曲？会唱的，可以给大家唱一唱。

生介绍

师：我们一起把我们学过的蒙古族歌曲《草原就是我的家》用舞蹈动作表现一下，好吗？

听师弹奏钢琴旋律下地、回座。

师：你们跳得真不错，就像真是在大草原上一样。

师：再帮老师分辨一下，这是那个民族的？

展示音乐课件维吾尔族舞蹈《吐鲁番的葡萄熟了》第一段

师：你可以边看边用动作模仿一下。

师：这是哪个民族的？你的根据是什么？

生回答

师：对，每个民族都有自己的舞蹈特点。

师：你们还知道哪些有关维吾尔族的歌曲？

生介绍

师：你们知道的可真多，我们一起把学过的维吾尔族歌曲《娃哈哈》用舞蹈动作来表现一下。

师：你们跳的都很棒，送你们一个大拇哥。

师：老师还想让你们认识一个民族，请看一下，这是什么地方？是哪个民族的？

生回答

师：对，这是西藏的布达拉宫，西藏在我国的西南边境上，那儿的人们非常的勤劳、善良、勇敢，他们靠自己的双手建设美好的家园，他们很热爱生活，能歌善舞，他们的舞蹈也有自己的特点，老师给大家带来了一段藏族舞蹈，我们一起欣赏一下，看看他们的舞蹈有什么特点？

播放音乐课件藏族舞蹈《春暖花开》

师：你们发现他们的舞蹈都有什么特点？

生回答

师：你们观察的很仔细，藏族舞蹈的基本步伐叫“踢踏步”，为了方便你们学习，老师把它简化了一下，看看老师跳的像不像。

师：我们一起来学习一下藏族舞步。噢，对了，老师这还有几套藏族服装呢，谁想试试穿上藏服跳舞的感觉？

师：老师帮这些小朋友穿穿服装，其余的小朋友到前面来选一个你喜欢的地方站好。

师教舞步，生学习

师：你们真了不起，这么快就学会了藏族的舞蹈。那你们都知道哪些有关藏族的歌曲呢？最好能给大家唱一唱。

生汇报：

师：你们很快乐，藏族同胞也很快乐，他们把快乐说成是-------查啦羊卓啦，我们一起来说一说------- -师生共同说。

师：接下来，我们就学习一首表现藏族小朋友幸福、快乐的歌曲《多快乐呀多幸福》，听听这首歌曲你有什么感想？

播放课件-------〈多快乐呀多幸福〉范唱

师：谁能把听完歌曲后的感想说给大家听听？

生汇报：

师：现在，我们就一起来学习这首歌曲，看一看歌词中有没有不认识的字，先听老师读一遍。

师：请你们跟老师一起读一遍歌词

师生齐读歌词

师：我们看着大屏幕，再来欣赏一遍歌曲，你可以在心里默默地跟着唱一唱

听赏范唱

师：我们一起听琴学唱这首歌曲，你不会唱的地方可以小点声，听听老师的声音

随琴学唱，重点纠正不准确之处

师：第一句唱的不太准确，一起跟老师来唱一唱；第二段最后一句唱的不太准确，一起跟老师唱一唱；

师：我们完整地把歌曲唱一遍

师：还有哪唱不好的地方，可以找老师帮帮忙。

生提唱不准的地方，师范唱，生集体模唱。

师：我们一起做个小游戏，第一段，你们唱第一句，老师接第二句；第二段，反过来，老师唱第一句，你们接第二句，听明白了吗？

师生共同完成游戏

师：你们还想用什么方法来表现这首歌曲？

生：舞蹈；乐器；画画；把歌曲编成小品……

师：你们的想法可真多，那么，我们就先用打击乐器来表现这首歌曲。由于时间的关系，今天，我们只请两位图形总谱设计师。

师：谁来做今天的设计大师？

师：小组长到前面来领一下乐器。老规矩，拿到乐器的小朋友，你自己先设计伴奏练习一下。

老师放音乐为你们伴奏。

师：小设计师已经设计好了图形谱，给你们一点时间熟悉一下图谱

师：做好准备，演出要开始啦。我们第一段按着图形总谱敲击节奏，第二段用你们自己设计的节奏为歌曲伴奏。记住，要边唱边伴奏。

师：你们演奏的棒极了。藏族同胞还有一种娱乐方式，他们经常围着篝火欢庆。老师这做了两个篝火道具，我们也来围着篝火开个庆祝会，庆祝我们演奏会的成功。

师：想用乐器表现歌曲的小朋友到这边的篝火来，想用舞蹈表现的小朋友到这边的篝火来，围成圆圈。

播放音乐课件--------〈多快乐，多幸福〉

师：孩子们，谢谢你们给老师带来了快乐的一天。边唱边走出教室。

大连市甘井子区金三小学

高 娟