唱歌乃呦乃教学设计(教案)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌乃呦乃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

唱歌　乃呦乃教学设计(教案)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌 乃呦乃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　乃呦乃教学设计(教案)

正文

一年级下册《乃呦乃》教案

耒阳市实验小学

段甜

教学目标：

1能用欢快活泼情绪准确地演唱歌曲《乃哟乃》。

2能正确认唱DO、MI、SOL的音高

教学重点：

能用欢快活泼情绪准确地演唱歌曲《乃哟乃》。

教学准备：电子琴、音乐课件、卡纸

一、课前热身

1、组织教学

X X X ︱X X X‖

一二三快坐好

2、音乐律动

《身体音阶歌》

师：请同学们起立，把凳子轻轻的放在桌子下面，我们来跳一跳《身体音阶歌》

二、导入

师：今天老师来上课还给同学们带来了三位土家族的小朋友，我们来听一听他们的自我介绍。（课件出示135）

（一）

认识do mi sol，逐个讲解

1、do的话外音：大家好，我叫do 我的音高手势是双手握拳放在肚

脐眼位置大声唱 1 1 1 你找到了吗？跟我一起来唱 do do do 2、我叫mi 我的音高手势是手掌打开放在胸前的位置大声唱 3 3 3 3、接下来我们来认识第三位小朋友，sol我的音高手势手掌心对着自己，与肩同高，大声唱 55 5 师：同学们学会了吗？接下来我们把这三位小朋友连起来唱一唱。

(111 333 555 135 sol mi do) 三、新授

（一）

游戏：音符变变变

师：初次见面，三位小朋友想和大家一起来玩个游戏。游戏名字叫做

音符变变变

当我们三位土家族小朋友变换位置的时候你还能认出他们吗？

①

1 1 3︱53 5︱55 3 ︳53 1 ｜

②

15 55 ︱53 5︱51 53 ︱ 11 53 ｜

1、第一遍（师弹奏一句

出示一句卡纸）要求学生做音高手势。慢速

2、第二遍

连起来唱一遍。

3、第三遍快速

（二）加入律动

教唱歌词

1.师：三位土家族的小朋友感受到了大家的热情，接下来他们想给大家介绍一下他们美丽的家乡。你们看：这是土家人的房子，依山而建，它有一个独特的名字，叫吊脚楼。他们经常在高高的吊脚楼上呼唤自己的小伙伴，你们听。。。

师示范

：乃呦乃乃呦嗬土家族语言乃呦乃就是快快来的意思。

听到的小朋友会回答

乃呦嗬。我们一起来模仿一下。（师喊生答

生生喊答）板书

乃呦乃

乃呦嗬

乃乃呦乃呦嗬

2今天我们就来学习这首非常有趣的土家族儿歌《乃呦乃》

（出示课题。播放音乐1）

师：同学们

你听到了哪句歌词反复出现，谁来说一说。

生：乃呦嗬（固定手势）

3师：他们都把小伙伴们喊出来干什么呢？我们一起到歌曲中寻找答案。（播放音乐2）

生：唱歌

跳舞

4（师弹旋律

生唱歌词）

师：是的，我们一起来唱一唱歌词吧，老师弹一句，你们试着来唱一句歌词。（板书贴上歌词手拿平稳不动）

5 跟音乐轻声听唱（两遍）

6 弹唱（难句）

7师生接龙唱（互换巩固）

师：老师来唱前面（板书师）你们来唱后面。（板书生）

8 分组唱

师：同学们唱的真不错，接下来我们完整的唱一遍。

（三）、

介绍摆手舞师：土家族的歌曲很动听，土家族的舞蹈也很好看，它还有一个名字，叫做摆手舞。讲解摆手舞手的动作。（播放视频）

（四）表演唱

1师：老师也给《乃呦乃》设计了一个简单的摆手舞。我们一起来学一学吧。（播放视频）

2师：请同学们起立，把凳子放在桌子下面，我们一起来跳一跳。

3 师：我们来分组表演，一组唱，一组跳。

五、拓展延伸

师：愉快的时光总是那么短暂，清你们用土家族小朋友的方式来跟老师说再见了。（播放音乐学生出教室）

资料摘要

唱歌　乃呦乃教学设计(教案)