2.我们的大中国教学设计方案

四年级品德下册《我们的大中国》教学设计

(

[教学目标]

1.在了解、感知祖国的辽阔海陆疆域的过程中,加深热爱祖国的情感。

2.通过对我国南北温差、东西时差的感知了解,以及和世界主要国家国土面积的对比,感受我国幅员辽阔的事实。

[重点难点]

学生知道我国是一个地域辽阔的国家。

[教学准备]

教师准备：中国地图、课件、世界主要国家面积比较表、歌曲《大中国》等。

学生准备：分专题小组搜集资料。

[教学过程]

第一课时

东西南北中

活动一：:看一看——从温差上感受祖国之大

导入:每年的春节联欢晚会,全国各地的观众都会围坐在电视机旁收看那一个又一个精彩的节目。现在让我们一起来重温一下那欢乐的时刻好吗?不过,老师想请同学们在看的过程中特别留心观察一下观众的穿衣有什么不同。

(课件展示：南北方不同地域观众收看春节联欢晚会的现场,重在突出观众衣着的差异)

指名个别汇报(从衣着上发现了什么不同)。

同是除夕夜,人们的穿着为什么会有这么大的差异?

说起气温,老师倒是从每晚中央气象台的天气预报中发现了一个奇怪的现象。我发现北方的气温总比南方低,如一月份,哈尔滨一派冰天雪地,海南省却温暖如春,鲜花盛开。这又是怎么回事?从人们的穿着和景色的不同中,你领会到了什么?造成这些差异的主要原因是什么呢?谁来说说看？

学生自由发言

师：让我们的探密服装小组为我们揭密吧。

专题小组以图片和文字相结合的方式汇报。

交流、评议,感知祖国南北跨度之大。

你还知道哪些这样的事？

小结：由于我国南北纬度跨度大,气候差异显着著，纬度越低,气温越高,因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时,南方的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。如果你去北方旅游,可别忘了防寒哦!

活动二：比一比——从与主要国家的比较中感受祖国之大

从这两组数据中,我们的确感觉到了祖国东西、南北两地的距离之遥远,其实我们刚才算的还是直线距离,在我们生活中如果要从最东边坐车到达最西边,实际的路程还要比这远的多。因为路线是弯曲的、不可能这样笔直,距离就更长了。东西、南北的直线距离就这么长,那么由这样长的跨度所构成的整个面积就更是广阔了。你能说出我国的国土面积吗?

学生个别汇报

(板书:国土面积

960万平方千米)

谁知道我国960万平方千米的面积在世界上排名第几位吗?

学生交流汇报

教师：让我们的各国面积研究小组来展示他们所研究的成果

专题小组出示“世界主要国家面积比较表”让学生了解。

世界主要国家面积比较表

国别

俄罗斯

加拿大

中国

美国

巴西

澳大利亚

印度

面积（万平方千米）

1710

997

960

936

851

768

297

局世界位次

1

2

3

4

5

6

7

学生交流通过表格发现了什么？

（我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。全世界有独立的国家190多个,我们排第三）

师：排名第三说明什么?

师：是呀，我国的面积相当于整个欧洲的面积。欧洲有40多个国家,总面积约1000万平方千米,而我们一个国家的领土就有960万平方千米,几乎与整个欧洲的面积相等！

刚才,我们通过看一看、量一量、算一算、比一比这些方式感受了祖国的辽阔。除了这些方法,你还能用生活中的什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢?

学生交流讨论

个别汇报

小结:是呀,这许许多多不同方面的事实,都证实了我们的祖国有着辽阔的疆域。

不论从南北温差、东西时差还是和其他国家的国土面积的对比中,都让大家真切感受到了我们祖国之大。其实,我们祖国真正的国土面积还不止960万平方千米呢!

活动三：深化感悟

歌曲激情

所以准确地说,我们祖国的面积大约是1260万平方千米,其中包括960万平方千米的陆地面积和300万平方千米的海域面积,既是一个陆地大国,也是一个海洋大国。身为中国人,我们为之深感自豪和骄傲。

记得有位歌手曾唱过一首歌,名字就叫《大中国》,让我们在欣赏的同时,一起高歌,一起来祝福我们伟大的祖国!(课件同时展示长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰等祖国标志性的图片)

【设计意图】:水到渠成,此时的歌声已溶入了孩子对祖国的情与爱,无论是唱得优美的,还是沙哑的、走调的,孩子们都是激动的、自豪的。让他们在歌声中享受,在享受中体验,在体验中升华情感。

[板书设计]

我们的大中国