聆听 丢丢铜仔教案推荐

人民音乐出版社六年级上册

聆听课《丢丢铜仔》教学设计

教学重点：

1.

能熟练有感情的演唱台湾民歌《丢丢铜仔》

2.竖笛吹奏并能和演奏主旋律的器乐二胡进行合奏。

教学难点

：能够体会出第1、2段旋律各自的特点及不同的情绪。

教学准备：

多媒体课件，二胡、电子琴、响板等。

一、情境创设

感受音乐

1.让学生来猜老师手里拿着的是什么乐器？（二胡） 2.教师演奏一小段乐曲，请学生欣赏 3.提问：你们想知道老师演奏的乐曲叫什么？

设计说明：通过师生共同欣赏全曲，了解主奏乐器，熟悉民族乐器二胡的结构以及音色特点。

二、技能渗透

整体聆听

1.聆听民族管弦乐《丢丢铜仔》。

提问：乐曲是由什么乐器做主奏的？乐曲出现了几种情绪？

2.老师通过对学生回答的总结，把乐曲分为第一主题和第二主题，两个主题的情绪特点分别是欢快的和抒情的。 3接下来就分别来细致的感受体会一下两个主题旋律的情绪特点。

设计

设计说明：通过师生共同欣赏全曲，并通过聆听出两种对比明显

的情绪了解乐段划分，熟悉作品的两个主题旋律的情绪特点。

二、新课教学

分段聆听

第一主题的聆听

1.聆听民族管弦乐《丢丢铜仔》的第一主题。并引出台湾民歌《丢丢铜仔》，可以和学生一起拿起响板为歌曲《丢丢铜仔》打节奏。提问：注意歌词使用了什么方言？ 2.介绍这首歌是台湾宜兰县人民用当地的闽南语来歌唱的，并出示地图和图片，让学生更主观的了解乐曲创作的地域风格。 3.结合图片，提问：宜兰县地理位置的特点？ 4.介绍乐曲创作的背景

5学唱歌曲

A教师钢琴范唱 B学生跟琴演唱 C二胡伴奏学生演唱 设计说明：通过了解台湾民歌《丢丢铜仔》的歌曲内容，了解宜兰调，和宜兰这个地理位置。介绍乐曲所表达的主要乐思，进一步熟悉第一乐段的主题旋律。

第二主题的聆听

1.聆听民族管弦乐《丢丢铜仔》的第二主题。 2.提问：是不是与第一主题的旋律明显不一样了？引出运用竖笛吹奏的方式来感受第二主题的旋律 3.气息练习 A右手放在肚子上，把肚子想象成气球，呼气像气球在放气，肚子慢慢憋下来；吸气像往气球里吹气，肚子慢慢鼓起来。

B吐音练习

4.竖笛吹奏

A讲解“连线”

B吹奏练习

5.

竖笛与二胡合奏

设计说明：知识点学习的内容为第二乐段的主题旋律，通过吹奏竖笛的方式，培养了学生的小乐器的演奏能力。

整体聆听 1.

学生伴随音乐完整的演唱第一主题和竖笛吹奏第二主题。老师伴随旋律画图。

2.完整聆听民族管弦乐《丢丢铜仔》，并一起画出本节课的小火车。

3.讲解曲式

四、拓展运用

表现音乐

1.

介绍这首《丢丢铜仔》的出处。

2.

民族管弦乐队的编制和主要乐器的音色特点。

3.

拓展大陆的青藏铁路，二胡演奏《天路》

设计说明：通过拓展环节了解民族管弦乐器的乐队编制，了解主要乐器的音乐，拓展学生的知识面，进一步了解民族管弦乐队。