唱歌 小步舞曲教学设计内容推荐
未知
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唱歌 小步舞曲教学设计内容推荐
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正文
五年级音乐课《小步舞曲》教案
张金凌
教学内容：
1.唱歌《小步舞曲》高声部。
2.介绍音乐家：巴赫
教学目标：
1.演唱歌曲《小步舞曲》高声部，能表现出小步舞曲的风格特点。
2.背唱歌曲主旋律。
3.知道音乐家——巴赫的相关知识。
4.学跳小步舞。
教学重点：
1.背唱歌曲《小步舞曲》高声部
2.知道音乐家——巴赫的相关知识。
教学难点：
1.演唱歌曲《小步舞曲》的高声部，能表现出小步舞曲的风格特点。
2.随音乐进行歌表演
教学课时：
一课时
教学用具：
多媒体，电子琴，录音机
教学过程：
一、导入：
1.图片导入法：观看巴赫的个人图片
师：同学们仔细看看你知道这是哪们音乐家吗？
2. 介绍巴赫
师：介绍巴赫的生平、作品等信息
3、聆听巴赫的《十二平均律》中的一首。
师：感受巴赫音乐的风格特点。
二、学习歌曲
1.聆听《小步舞曲》
师：听一听，这首歌的情绪是怎样的。
生：……
2.有节奏的读歌词
师：请同学们伴着音乐有感情地朗诵歌词。
3.视唱曲谱
师：结合音阶图形学习歌曲旋律，注意音准。
4.学生自主填歌词，如有错误，及时纠正
5.学生完整表现歌曲
6.处理歌曲
按照这首歌曲的情绪演唱
7.巩固歌曲（师生接唱，男女生比赛唱等）
8.背唱歌曲
三、课程拓展
聆听莫扎特《小步舞曲》（器乐曲）。
师：现在我们听一听另外一首曲莫扎特作曲的同名器乐曲。感受古典音乐的魅力。
四、小结：
这节课我们复习了小步舞曲的风格特点，学习了歌曲《小步舞曲》，同学们表现的都很好！现在，让我们随着欢快的音乐出教室，下课！
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来自：学校：福州市潘墩中心小学
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