Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.课件配套优秀公开课教案设计

Module4 Unit1 Mum bought a new T-shirt for me 教学目标

1、学生能听的懂、会说和会读单词pair、shorts,、argue、, matter、wear、took；

2、初步掌握名词性物主代词hers、

his、mine、

ours的用法

3、初步掌握句型：It is mine /yours/his/ hers/ Lingling’s 教学重点

初步掌握名词性物主代词hers、

his、mine、

ours的用法；

初步掌握句型：It is mine /yours/his/ hers/ Lingling’s；

教学难点

理解并掌握句型

：It is mine /yours/his/ hers/ Lingling’s；

教学用具

录音机

、磁带

、

单词卡片

、

实物

等

教学过程

一、导入新课，自学指导

1、

Talk about your holiday 谈谈你的假期

Where did you go? 2、教师出示自己的假期旅行图片

天安门

万里长城

二、自主学习，合作探究

1、

学习新单词

展示一些物品，通过简笔画的形式让学生形象直观的学习单词。

Draw and guess.画一画，猜一猜。

2、图文结合学习重点句型

3、

学习课文

1）、Listen and answer 请学生把书翻到

Unit 1活动1 请学生带着问题听录音，然后把听到的告诉给大家。可以是一个单词、一个词组等。

2）、

学习单词：matter 、wear 、line 、clean 、argue

3）、听录音重复（第二遍）第三遍跟读。

4）、教师领读课文，然后分角色朗读。

5）、小组间交流讨论，回答问题

开火车读、小组读重复句子。

分角色朗读。

同桌练习

集体练习

6）、学习句型

仔细观察跟着老师说句型。

跟读、开火车读

三、练习

1、

Unit 1 3.Point and say

2、完成课堂活动用书

Copy the new words Read the text 3、任务完成

全班完成练习３

准备练习中四幅图的大图片，背面分别相应地写上Lingling’s skirt, Amy’s skirt, Sam’s trousers. Ms Smart’s sweater。出示这几幅图的一角，学生看部分猜整体。

四、Homework