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第三课：心中的警戒线（3课时）

课题释义：心中的警戒线是一个比喻的说法，警戒线是不可超越的意思，是指要在中小学生心中筑起抵御不良的心里防线，增强自觉抵制不良诱惑的能力。

（一）、主题设计思路

学生健康成长离不开良好的社会环境，针对社会上一些不良陋习和危害人们身体健康的不良习惯，教材设计安排了“不良诱惑的危害”“珍爱生命，健康生活”等主题活动。教材从实际生活入手，从触目惊心的案例入手，让学生看到并了解在自己周围存在这一些不良诱惑，为学生活动指引了明确的方向，提高了教育的效果，达到了教育的目的。

（1）《不良诱惑的危害》这部分课文有正文图片小资料等活动组成，课文旨在使学生明白身边的不良诱惑及其产生的危害。

（2）、《珍爱生命，健康生活》这部分课文通过抵制不良诱惑，远离毒品、预防艾滋病三个方面展开，达到教育学生珍爱生命，健康生活的目的。让学生从图片、案例等资料中深刻感悟到生命是美好宝贵的，应该珍爱生命，过积极健康的生活。

（二）教学目标：

1、引导学生关爱生命，懂得要拒绝不健康的生活方式，学习过有意义的生活。

2、通过了解吸烟、酗酒、吸毒、爱滋、沉迷电子游戏等不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑并向周围的人进行宣传。

3、让学生认识到犯罪的危害性，养成良好的行为习惯，增强自觉抵制不良诱惑的能力。

4、对学生进行法制教育，预防青少年犯罪。

（三）教学准备：

1、课前调查，了解社会上究竟有哪些不良的诱惑，并写出相关的调查记录。

2、收集一些有关毒品的案例和知识，上课时交流。

3、收集一些不良习惯导致危害的案例，如吸烟、赌博等。

（四）、教学活动及建议

教学活动安排：

1、说一说。让学生说说我们的学习和生活中面临哪些不良诱惑？明白诱惑无处不在。

2、议一议。列举我们面临的诱惑，说说这些诱惑带来的危害，体会危害的严重性。

3、看一看。通过看教材13——14页相关图片和资料，让学生深切感受到吸烟的危害，了解世界各国以及我国政府对吸烟问题的重视。

4、想一想。如果家里有人吸烟，你打算怎样劝诫，说说你的好办法。

5、我们应该怎样自觉抵制这些不良诱惑？

如：对待网络、对待吸烟、对待酗酒的态度等。通过讨论和交流，让学生自己找到切实可行的拒绝不良诱惑的方法，并在实际生活中加以运用，提高自我辨别、自我控制的能力。

6、远离毒品。

（1）交流课外收集的资料，了解毒品的危害。

（2）了解国家乃至全世界对吸毒问题的相关法律规定。知道这是全球共同关注的重大问题。

（3）有条件，可以到相关部门看看禁毒宣传片和宣传牌。

7、预防艾滋病，

（1）了解艾滋病的基本知识。

（2）了解艾滋病的传播途径，掌握预防艾滋病的方法。

8、总结

远离毒品，预防爱滋，珍爱生命

教学建议：

1、对于帮助学生了解社会不良诱惑的特点和带来的危害，建议从个别典型的案例入手，通过剖析，让学生有感性的认识深化到理性的思考。

2、有条件，可以联系当地有关部门，如让法制副校长到学校来讲一堂法制教育课，让学生观看相关宣传片和宣传牌，通过活生生的案例来教育学生。

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3.心中的警戒线优秀教案范文

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