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《做学习的有心人》第一课时教学设计一、教材分析： 《做学习的有心人》是浙教版三年级上册第三单元《为中华之崛起而读书》第二课的内容，关键词为：良好的习惯；教学提示为：世上无难事，只怕有心人，只有专心致志、持之以恒，才能获得成功。本课课文有4大板块，根据关键词与提示，可以做如下解读：“坚持就是胜利”中
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2做学习的有心人第二课时教案
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关键词：2做学习的有心人第二课时教案
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《做学习的有心人》第一课时教学设计
一、教材分析： 《做学习的有心人》是浙教版三年级上册第三单元《为中华之崛起而读书》第二课的内容，关键词为：良好的习惯；教学提示为：世上无难事，只怕有心人，只有专心致志、持之以恒，才能获得成功。本课课文有4大板块，根据关键词与提示，可以做如下解读：“坚持就是胜利”中的4幅图，分别描述了4个角色坚持不懈、终获成功的画面，指向习惯：恒心。第二部分描述了一位叫“陈刚”的小朋友学习三心二意的情景，让孩子为他“开处方”，指向习惯：专心。“活动角”部分，让孩子找一找，三个小朋友手中分别牵着哪只小猪，指向习惯：耐心。最后一部分让孩子联系生活，寻求学习的榜样。通过4大板块的学习，引导孩子从小要养成良好的学习习惯。
二、教学目标：
1、懂得学习需要要专心。
2、通过活动，引导学生养成良好的学习习惯，提高注意力。 3、引导学生学会克服困难，初步形成积极上进的生活态度。
三、教学重难点：
重点：懂得学习需要专心。
难点：养成良好的学习习惯。
四、教学准备：教师：课件
、舒尔特纸牌。
五、教学过程
（一）课前导入，看谁是“有心人”
（二）体会“专心”的重要
1、过渡。 2、小朋友们，准备好了吗？请看规则，小朋友拿出口算题，老师给你们1分钟的时间，看你能做几题？ 3、准备好了吗？开始。
4、小结。
5.如果给你们第二次机会，你们还会被其他因素干扰吗？
6、播放动画片，做口算题。
7、时间到，继续采访刚才做的少的同学。
8、小结。
（三）辨析导行：
1、出示图片，谁来说说陈刚平时在课堂上，在家里的表现如何？
2、学生交流画面内容。
3、那你们有没有这样的情况呢？了解家庭作业完成情况。
4、生猜测原因并回答。
5、出示家长的完整信息。
6、出示作业完成情况统计图，反馈结果。
7、现在请同学们以小组为单位，针对陈刚和我们自己平时课堂上注意力不集中、做作业拖拉、不专心的现象，进行讨论交流，提一些小建议？
（四）注意力大挑战
第一关：《迷宫找小猪》
1、请看“闯关要求”（课件出示）。
2、（课件播放）倒计时，学生走迷宫。时间到，找到小猪的同学请举手。
3、交流反馈。
4、小结。
第二关：让我们拍拍手
1、过渡：注意力训练方式多种多样，可以通过眼睛，有时候也可以通过耳朵等其他感官。接下去这一关让咱班同学一起来动一动（课件出示游戏规则）
2、交代游戏规则。
3、进行游戏,请优胜的学生畅谈感受。
4、小结。
第三关：舒尔特方格
1、在开始第三关挑战之前，我先问大家一个问题：你们觉得自己从1数到25，需要多少时间？
2、请一个同学来尝试。记录时间。
3、舒尔特方格游戏规则。
4、你们觉得这个挑战有难度吗？猜测完成时间。
5、挑战结束，记录时间，采访其他学生。
6、同学们可以先练一下，等会我们全班来个pk赛。
7、同学之间1v1进行比赛。统计出咱班最快的成绩。交流挑战感受。
8、你们知道我们中国舒尔特方格完成时间最短的是谁吗？——出示图片（杨利伟）时间为3.04秒。学生说感受。
9、小结。
（五）活动小结
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