10 衣食的来源教案推荐

10.衣食的来源

第一课时

一，谈话激趣，点击生活。

靓衣美食大分享

1.

师：孩子们，这是我国庆长假买的新衣服，漂亮吗？

生交流。

老师在买衣服的时候，发现很多小朋友也在买衣服呢。我想，马上就是深秋了，你们的爸爸妈妈在长假里一定给你们购置了秋装，来，让我们一饱眼福，分享一下。

生交流。（说说颜色，式样等）

2.

师小结：我们四（）班同学的父母真有眼光，购买的衣服既保暖又时尚，最适合现在穿了。看着同学们个个神采奕奕，老师知道，今天的午餐一定吃得很好，那课前发的一日三餐表填好了吧，来，交流一下。

主食

蔬菜

荤菜

水果

看得出我们每个家庭都很重视孩子的成长，一日三餐，荤素搭配，营养均衡。

3.

俗话说：民以食为天，我们的生活需要“衣食住行”，当你穿着漂漂亮亮的衣服，吃着美味可口的食物时，你的小脑瓜中有没有出现一些“？”号。他们从哪来的呢？

今天我们讨论的话题就是——“衣食的来源”（齐读）

二．动手动脑，联系生活。

农副产品大追踪

1.

师：或许就在这个午后的某个时候，你的家人正在超市，农贸市场为你精心挑选食品，准备丰盛的晚餐，这里的物品琳琅满目，应有尽有，满足了我们不同的需要，你有没有想过，这些白菜、萝卜、瓜果它们真正的家在哪里？

生交流（了不起，都是留心生活的孩子）

2.

走进农村（田园风光）

欣赏农村田园风光。（玉米图，水稻图，小麦图，豆子，棉花，白鹅，猪羊等）

我们终于在农村的田野上找到了他们的踪迹，你认识它们吗？今天啊，老师把他们带来了，每个小组的信封里都有，来，看一看，它们都是田野里的珍果，我们一起来叫一叫它们的名字吧。

玉米

大豆

稻谷

小麦

3.

田间珍果大猜想

（1）

像玉米、大豆、稻谷、小麦等都是农民生产出来的，都有一个共同的名称——农产品（板书）可别小看了这些农产品，它们还会72变呢，看（课件出示

米饭

粽子

馒头

汤圆

面条

豆腐

玉米窝窝头等）这些都是我们一日三餐经常吃到的食品，谁能一眼看穿这些食品的真面目，它们分别是由什么农产品变出来的呢？小组合作，将猜想的结果写在题板上。

（2）

汇报交流。

看来呀，这一点也难不倒你们，我要加大难度了。

（3）

瞧，饼干、薯片，它们呀，非得说是农产品的亲戚，你们同意吗？谁是火眼金睛，看出它们是哪种农产品的亲戚？

交流。

原来我们喜欢的零食中也有农产品朋友呢。

（4）

说到零食，同学们可来劲了，有一位农产品朋友可不高兴了，它等得可着急了，你

1

们认识它吗？

交流：棉花。（它也生长在农田里，是一种农作物）

A．100%棉

这是一条毛巾，我们每天都用，看它的标签，100%纯棉的，擦在脸上什么感觉？这是一件纯棉的上衣，摸在手里什么感觉？

生交流。

是呀，棉织品穿在身上，不仅吸汗，透气，而且很舒适。你还见过哪些衣物中有棉的成分？（棉被

棉袜等）

B．不是100%棉

你能猜出这条围巾是用什么织成的吗？（蚕丝）

你还知道哪些能做成衣物的农产品吗？

4．服装淘宝大世界

镜头一：羽绒服

二：皮革

三：麻布饰品等

5.挑战你我对对碰

神奇的农产品就像孙悟空一样会七十二变，我想，再怎么变也逃不过同学们的火眼金睛，来吧，完成挑战你我对对碰连线。

交流。

三．情感熏陶，学会生活

可爱的农村我的家

1.

如果现在我问你：水稻的家在哪里？（农村

板书）玉米呢？——

瓜果蔬菜的家在（农村），丝麻毛皮的家在（农村）

水里养的鱼虾，圈里养的鸡鸭猪羊这些农产品都是来自（农村），所以说我们的衣食之源在农村。在这片广阔的土地上，一双双勤劳的双手为我们创造了衣食之源，这一双双手的主人我们再熟悉不过，因为他们有一个响亮的名字，叫做——农民。（板书）

2.

认识这个图案吗？（中华人民共和国国徽）有谁知道国徽外圈是什么图案？

交流：麦穗和齿轮

麦穗就象征着农民阶级，我国是一个农业大国，有9亿农民，就是他们为我们创造了衣食的来源。

3.

我们班有农村的孩子吗？见过农民伯伯在田间劳动的情景吗？那我们就来听听小米粒是怎么说的吧。

小米粒的自述

小结：同学们，稻谷从春耕到收获要经过40多道工序，5个多月的生长周期，才能成为我们生活中不可缺少的朋友——米。这期间，融入了农民伯伯多少的血汗啊，现在你又体会到了什么？说到这，我们不由得想起那首耳熟能详的古诗——《锄禾》——

4.或许你们已经很多次地背过这首古诗，但这一次，老师要求在劳动中背，体会农民伯伯的辛苦。

（弯腰齐背）

5.感觉怎么样？交流。

农民伯伯就是这样日复一日，年复一年的劳作着，当你看到在风吹日晒下，那一张张像黄土地一样颜色的脸，你就知道农民的艰辛了，就知晓一粥一饭，当思来之不易。但是就在这里，小馒头求救来了，这是为什么呢？

课件：馒头的诉苦

小馒头在哪里？你给大家说一说吧。

听到这样的哭诉，说来给小馒头评评理。

2

你的身边有这样的现象吗？

6.但这样的一幕幕却在我们身边经常上演。

课件（食堂浪费现象

）

看到这些，孩子不知你心中有何感想，此时，你在浪费，而在世界的另一端，有人却因为吃不到饭而饱受折磨。

7.非洲饥荒画面（课件）

当你应不懂珍惜，浪费一粒一粒粮食，而世界彼端近10亿的人口却因挨饿，生命一点一滴地消失。我们能做些什么呢？（节约）

8.文字：全国13亿人口，全世界人口的四分之一，如果每人每天浪费一元，一年全国就浪费4745亿元，如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食，如果每人每月浪费一吨水，一年全国就浪费了156亿吨水。

我们能做的除了节约，还要让更多的人懂得节约，拿起手中的笔，为食堂、饭店写一两句宣传语吧！

9.小组合作，交流。

看到孩子们这些发自内心的宣传语，老师感动了，我从中挑选了两句与大家共勉。

课件：以艰苦奋斗为荣

以浪费粮食为耻

一粥一饭当思来之不易

半丝半缕恒念物力维艰

课堂结语：树连树，根连根，衣食之源在农村。美丽的建湖，可爱的家乡，有了你们，就有了希望。（《希望的田野上》）

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