选听　公鸡和母鸡教学设计内容推荐.pdf

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关键词：选听　公鸡和母鸡教学设计内容推荐

正文

《小鸡的一家》教案

一、教学目标

1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲感受小鸡一家相亲相爱，各司其职感悟到家的幸福与温暖以及对小动物的爱护之情；

2、过程与方法：通过聆听、模仿、表演音乐等手段去感受体会音乐的表现力和感染力、增强音乐素养；

3、知识与技能：能用自然的声音演唱《小鸡的一家》并唱好附点音符和休止符的乐句，为歌曲加上旋律。

二、教学重点、难点

1、重点：学会用亲切柔和的声音有感情地演唱歌曲，并通过表演感受到家的温馨与快乐。

2、难点：唱好附点节奏和休止符的乐句。

三、教学准备

电子琴、多媒体、课件

四、教学过程

1、情境激趣导入

师：今天带来了几组图片想和同学们分享一下（课件），通过家庭温馨照片让学生感受到家的幸福快乐。

2、今天老师也要带大家去一个特别的家庭拜访，请同学们仔细听音乐，猜一猜

我们去谁家做客？

通过聆听揭开课题《小鸡的一家》。

3、引入歌曲

师：对了

我们要去小鸡的家，你们看谁是第一个出来迎接我们？谁能模仿大公鸡的叫声？

4、有感情朗读歌词，教师范唱，学唱第一乐段，加入动作模仿大公鸡，使学习更有趣，并为表演做准备。

5、模仿歌曲有附点的乐句节奏，并解决难点。

6、大公鸡喔喔喔叫在提醒我们什么呢？让学生自己发现解决：天亮咯，歌唱时的休止符，再一次解决难点。

7、完整演唱第一乐段。

8、师：你们来的可真巧，大公鸡家今天发生了一件大喜事，你们听一听，究竟是什么喜事？聆听第二乐段；

9、师：原来呀是老母鸡生蛋喽，同时模仿老母鸡的叫声和老师一起唱老母鸡的歌。

10、师：咦...

... 懂事的花小鸡怎么不见了呢？你们想它们去干什么呢？

11、完整跟电子琴唱第三段歌曲。

12、小鸡的一家都到齐了，并且带来了好听的歌曲给我们学习，让我们完整拍打节奏演唱。

五、拓展

加上律动，表演《小鸡的一家》...... 六、总结

今天和同学们一起去拜访了小鸡的一家，你们有什么收获啊？

通过这一节课我们感受到小鸡一家各司其职、相亲相爱。我们大家都要向小鸡一家学习.爱自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等，并且爱护、保护小动物。

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