2 扎根在家乡的传统优秀教案说课稿

课题3

快乐的节日生活

教学目标：

1、了解传统的节日及其节日生活习俗。

2、培养热爱自己的民族，热爱自己的家乡的情感。

3、能够分辨各种节日习俗中封建迷信的东西。

教学重点、难点：

了解不同民族的节日及其节日生活习俗，培养热爱自己的民族，热爱自己的家乡的情感。

教学媒体：

多媒体课件、搜集各个节日的庆祝活动物品

课前准备：

布置学生在课前了解自己家乡或家庭过节的习俗，收集过节用品。

教学时数：2课时

教学过程：（第一课时）

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

问：中华民族的历史源远流长，传统的民族节一、谈话日也丰富多彩，你们都知导入

道些什么传统的民族节日呢？

1、调查自己平时过节的习俗。（老师相机出示课件）

2、指导学生分组，准备展二、分享示民间节日的欢乐情交流

境

3、做工艺品布置课室（配乐）

营造节日气氛，创造汇报自己知道的传统的民情境，激发学生过节族节日

日时的高兴情绪

由于时代的发展，不少学生对于传统民1、汇报自己平时过节的间节日在不少家庭习俗

中却被冷落。他们对2、制作工艺品

于“土”节日，诸如

端午节、中秋节等不

感兴趣，而去盲目崇

尚洋节日，有的即使

知道这些传统节日的名称，但对于这些

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

1、学生按自己喜欢的节日进行分组（配乐）

2、小组内自由准备展示内容（配乐）

3、分组展示节日的传统习俗（食品、摆设等）、传说、活动、衣着……

4、一个小组展示结束后其它小组可对其进行评价或提出疑问

设计意图

节日的来源、习俗全不知情，因此透过这一环节，让学生在唱、跳、玩、吃的快乐的情境下对传统习俗产生兴趣，为以后热爱过传统节日打下基础。

1、分组展示节日的传统三、展示习俗（食品、摆设等）、感悟

传说、活动、衣着……

2、老师作出适当的评价和讲解

小结参与传统活动1、问：你们听，这是什么的乐趣，增加民族归声音？（出示声音及图属感，另一方面，在片）为什么在欢乐的节1、学生自由发言猜想（根小结中让学生综合日里会出现救护车、消据学生回答出示图片）

四、辨识节日活动分辨各种防车？？

2、小组讨论：在这么欢乐明理

节日习俗中封建迷2、在这么欢乐的节日里，的节日里，我们怎样才信的东西。并且为过我们怎样才能避免悲能避免悲剧的发生？

好民族传统节日出剧的发生？(板书：健康

主意，使快快乐乐过安全

文明

科学) 节日落到实处。

哇，同学们真聪明，想到这么多欢乐过节的金点子，老师相信在以后遇上我们中国的这些传统节五、总结日，同学们的活动一定是齐读板书

提高

多姿多彩，而且在欢度节日时能做到健康

安全

文明

科学(师指板书，生齐读) 1、

同学们搜集了这么多有趣的家乡节日及节日习俗活动，你们想不六、课后想编辑、出版一本“家听作业要求

延伸

乡的节日集趣”手册呢？

2、

提示制作方法

深化本课目标（快乐过节日），并且突出在快乐之余的注意事项

通过以上的活动引发学生对传统节日产生继发性的继续追源溯流的学习，并为此行动作记录