1 展览室里故事多教案推荐

展览室里故事多

---------------教学案例

大连市甘井子区南华小学

夏

雪

2018年4月16日

家乡人生活的变化

__________教学案例

大连市甘井子区南华小学

夏雪

单元题目：家乡的故事

主题1：展览室里故事多

课题1：家乡人生活的变化

学生实态：

在与学生的交谈中，我了解到，学生对家乡人现在与过去的生活有一定的了解，尤其是对家乡人现在的生活了解的更多一些，因为他们出生在现代社会，生活在幸福美好的21世纪，比如对家乡人饮食、穿着、住房、交通等情况有一定认识。学生通过看书，通过调查身边人（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）对过去生活也有一定认识。但由于四年级学生年龄较小，对于家乡人生活的变化还处于表面化，没有体会到家乡人生活的变化是由于社会的不断进步，从而更加珍惜今天幸福生活。

教材分析：

本课题是第二单元“家乡故事”中，第一主题《展览室里故事多》中第一部分。《家乡人生活的变化》以介绍家中居住条件、交通条件延伸到家乡人穿着、饮食等，帮助学生感受认识家乡人的生活变化。教材的编排提示教师因地取材，充分发掘地方资源，结合实际情况和学生情况将教材进行重新组合、再创造，体现用教材教，但不完全教教材，引导学生通过调查、访问、资料收集等途径，探究家乡人生活的变化，感受家乡人生活的巨大变化。

课程资源的开发与利用：

学生准备：

1、在班级内学生自愿组合，利用课余时间开展实地调查、访问有关家乡人过去与现在的生活资料、旧物品、采访录像、录音、家乡生活变化VCD、旧房屋照片等。

2、学生将自己搜集的资料以各种形式，如：日记、图片、采访录音等进行整理，以备课上交流。

教师准备：

1、

帮助学生动员身边人（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）参与活动。

2、

实物投影，电脑、家乡新貌VCD等电教设备。

本课题教学目标：

1、

了解家乡人民过去与现在的生活状况，提高学生调查、整理、汇报的能力。

2、

通过调查与访问，感受今昔家乡人民生活的变化。

3、

增进对家乡美好生活的热爱之情。

教学结构：

课时安排：1课时

教学结构整体设计：

1、

激趣导入

2、

调查汇报

3、

欣赏感受

4、

扩展延伸

5、

总结提升

实施过程：（课堂实录）

一、激趣导入

师：同学们，生活在远方的乐乐同学给大家来信了，你想知道信中写了什么内容吗？

生：想

师：请大家打开书P25，谁能读一下？

生：读信

师：乐乐在信中告诉我们什么了？

生：新的建筑越来越多，商业越来越发达，越来越繁荣了。

生：过去那里只有土路，只能用马车、牛车运东西。

生：现在不同了，新修的铁路经过县城，平整的公路从他家村旁经过。

生：乐乐的爸爸是搞运输的，现在村里出产的东西可以很容易运出去，而村里需要的生产和生活用品运来也很方便。

师：乐乐的家乡发生了巨大的变化，我们的家乡大连湾发生变化了吗？今天我们就来学习“家乡人生活的变化”（出示课题）谁能说一说家乡人指的是那些人？

生：生活在我们社区里的人们

生：在大连湾常住的人

生：生活在我们周围的人们

师：对，大连说得很对，那么家乡人的生活又包括哪些方面呢？

生：它包括家乡人的住房和吃些什么

生：补充，还包括家乡人所穿的衣服

生：补充，还包括家乡人所走的路及交通工具

师：同学们说得对，今天这节课我们主要从衣食住行这四个方面来研究家乡人生活的变化。两个星期前我们按内容进行了自愿分组，并带着老师给大家发的调查表进行了调查，同学们回去调查了吗？

生：调查了。

二、调查汇报

师：小组长汇报一下，你们调查的内容！

生：我们小组调查的是有关家乡人住房方面的事情

生：我们小组调查的是有关家乡人道路方面的事情

生：我们小组调查的是有关家乡人穿着方面的事情

生：我们小组调查的是有关家乡人饮食方面的事情

生：我们小组调查的是有关家乡名称的由来，通过问不少老人，查阅资料等手段获得并把它编成快板展示给大家。

师：太好了，给了我们意外的惊喜，现在就请你们小组到前面来给大家展示一下吧！

生：快板表演《家乡名称由来》

师：太精彩了，其他小朋友可以利用课余时间向他们学一学，也用快板的形式告诉你身边的人家乡名称的由来。现在请同学们拿出你们的调查表，在小组内进行交流，一会儿汇报。

生：组内分工，交流

师：哪个小组先来和我们一起交流一下？ 生：组长针对调查表具体说一说（出示表格住房变化）

生：录像介绍现在住房状况

生：采访录音介绍过去住房状况

生：照片对比介绍过去与现在住房状况

师：谢谢你们小组和我们交流，并让我们了解到家乡人住房变化，（结合表格总结）其余同学有补充吗？还有哪个小组愿意和我们交流一下！

生：组长针对调查表具体说一说（出示表格道路变化）

生：采访资料介绍现在家乡道路（新修路、扩建路等）

生：介绍轻轨（出示照片）

师：同学们坐过轻轨吗？举手给老师看看，你能谈一谈坐轻轨的感受吗？

生：自由发言或读日记

生：照片和采访资料介绍过去道路

师：也非常感谢你们小组给我们带来的信息，让我们了解到家乡人道路的变化（结合表格师生总结）。其余同学有补充吗？还有哪个小组想和我们交流的。

生：组长针对调查表具体说一说（出示表格衣着变化）

生：调查访问资料介绍现在衣着

师：针对我们现在穿衣情况，老师想说一下，大家不要过分的讲究穿着，只要穿得干净、整洁就可以了。

生：通过去问奶奶来给大家介绍过去人衣着状况

生：展示一件旧衣物，介绍它的款式、质料等

生：展示一个旧鞋板，介绍它的使用与当时人们生活的艰苦。

师：介绍布票的使用，举例说明。表扬和鼓励本小组所做努力，同时请最后一个小组和大家交流。

生：组长针对调查表具体说一说（出示表格饮食变化）

生：调查资料介绍现在饮食情况，展示蔬菜、水果的统计图

生：访问资料介绍主食品种并与过去对比

生：谈谈购买饼子情况

生：访问爷爷笔录介绍过去饮食情况

生：调查市场汇报为什么家乡人一年四季能吃上蔬菜？

生：调查汇报粮票如何使用（展示粮票）

师：刚才同学们的相互交流，使我们了解到家乡人在饮食方面也发生了变化，除了以上四个方面内容你还有其它方面的补充或质疑吗？

生：老师，我有个问题：为什么现在不用粮票买东西？

师：对呀，咱们班有没有同学能回答的。

生：自由解答

师：同学们说得都对，由于当时计划经济，社会不发达，科学技术不先进，生产出的东西满足不了人们的需求，需要统一供应统一控制。现在不同了，社会发展了，科学进步了，我们现在是市场经济，生产出的食品能够满足人们需求，所以不用粮票购买。

生：（补充）从人们消费水平不断提高也可以看出家乡人生活的变化………

师：（补充）从人们文化水平不断提高也可以看出家乡人生活的变化……

三、欣赏感受

师：通过同学们的发言，我们师生的交流，让我们感到家乡人的生活发生了翻天覆地的变化，现在让我们一起到美丽富饶的大连湾参观，好不好？

生：欣赏，自由发言看到了什么？

师：参观后你发现了什么，有什么体会？

生：自由发言

四、扩展延伸

师：同学们说得很好，自从党的十一届三种全会以后，在党的富民政策下，我国农村生活发生了巨大变化，随着社会的不断发展，科学技术的不断提高，我们的家乡变了，由此，我们应该怎样做呢？

生：自有发言

师：同学们都有自己的打算，那么请你设想一下：在未来的几年或几十年，我们的家乡会变成什么样？

生：小组讨论，发言交流

师：针对这个问题老师采访了大连湾规划处的一位叔叔，他告诉我们：随着社会的进步，科学技术的不断发展，我们家乡会变得越来越美，将来在我们居住的地区准备多修建几个住宅小区和一个大型广场，再修建一些便民设施：超市、商场等。

五、总结提升

师：同学们，你爱自己的家乡吗？今天给大家布置个作业，回去用一首学过的歌改编一下词来歌唱我们的家乡，用一首诗来赞美我们的家乡，用一幅未来家乡画，表达自己对家乡的热爱之情。

师：通过今天的学习，老师希望大家能了解过去，珍惜今天，用自己聪明的智慧和勤劳的双手开拓未来，让未来家乡人生活的更加幸福、美好！今天的课我们就上到这里，下课！再见！

反思：

课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用他们自己眼睛观察社会，用他们自己的心灵感受社会，用他们自己的方式研究社会。因此，课前让学生以小组为单位制度计划，制度调查表到生活中调查、了解、感受、体

验家乡人生活的变化，孩子们从不同角度、不同方面观察，认识和分析社会事物及现象，课上汇报交流引导孩子体会生活，了解家乡，进而激发了学生热爱家乡，乐于探究的情感，体现了品德与社会课程的基础是儿童的生活的教育理念。

评析：

附：

1、学生日记

坐

轻

轨

的

感

受

2018年4月10日 天气 晴

时代在变，变得快；人的思想在变，变得就更快。我们现在生活在高科技时代，许多生活用品都是高科技的，多的很，纳米技术，地能热等等。

令我感受最深的是坐轻轨了，那次是去大连买书时，我一听到要坐轻轨，兴奋的不得了。以前只看过轻轨，可没坐过，当然很高兴。踏进轻轨的“大门”一丝丝空调的风凉冰冰的吹来，让人的心头似乎结上了一层薄薄的霜。在里面我东瞧瞧，西看看，真想把这轻轨搞个明白。我没有坐过火车，但坐在轻轨里，仿佛感受到了坐火车的滋味，平稳而且还能观风景。我好奇的在车厢里乱蹦乱跳。当我闭上眼睛时，好像是坐在云朵里一样，舒服。

坐轻轨就是比汽车好，不仅便宜，而且速度快。心里甜津津的，车里的环境也挺好，和电视里的差不多，不愧于高科技，就是好！也许是我的胆子大，不像那些人坐在那儿不敢动了，在车里我看到了一位中年妇女，她刚上车找了一个位子坐下，就不敢挪动了，我心里有些得意洋洋的。不一会到站了，只好恋恋不舍的走下车厢。但心里还是无比的激动，快乐。

啊！家乡人的生活变了！

2、学生日记

穿 新 衣 过 新 年

2018年2月8日 天气 晴

每当逢年过节的时候，每个孩子的家长都会给自己的孩子添置一件或几件新衣服。我也是个孩子，每年都少不了让父母为我添几件流行的衣物。

今年同往年一样，在过年的前期来到商场为我挑选衣服，但与往年不同之处的是，今年选衣服不像往年那样吵闹了。也许是爸爸理解我，“反正家里的条件好了，让儿子穿得好一些我脸上也有光啊！”所以竟是给我选几百元的休闲装。或许是我自己长大了，知道父母的钱来之不易，能为父母省点儿就省点儿。所以我就劝爸爸不要买太贵的，随便买一件就行了。

是的，每个家庭的生活条件都不一样。有的家庭比较富有，穿一些高档的衣服这也是理所应当的。而对于比较困难的家庭来说，逢年过年穿得干净一点就可以了，为父母省些钱来用在合适的地方。

通过买衣服这件事，让我明白了一个道理。社会在不断发展，人们生活水平不断提高了，我们这一代人的生活幸福而甜蜜。

3、学生作文

家 乡 的 变 化

虽然我不是生在大连，也没长在大连，可是听同学说：“大连以前是个极其破烂的地方，泥泞的小路，一排排平房，臭水沟的味到处都可以闻到……”经过几年的修造，大连的变化特别大，一幢幢大楼拔地而起，小路也改修了，变宽了，变平了，几辆大车自以并排而行，臭水沟得到了政府的重视，修建了下水道，脏水污水都流进去，现在很少能闻到那种味道。而且各家各户都富裕起来了，电话、电视、冰箱……等一些家具也应应俱全，就说学校吧，几年前的学校，天气冷的受不了，操场也特别小，同学们活动的范围也就小。几年后，一切都变了，我们的学校盖上了四层楼房，室内光线适中，宽敞明亮，新的教学设备，为我们提供了好的学习环境，学校还有电脑课，丰富了我们课外生活，让我们掌握了课外的知识，增长了我们的见识。

我的印象里，几年前的春天总是大风猛刮，沙尘满天，严重的影响了我们的生活，现在，在“大大连”的建设下，大连的春天变成了春暖花开，和风送暖一样美。

大连真的变了，变美了，变绿了，唉，还是科技的发展快啊？

4、采访记录

(1)购买饼子情况：以前因为买不起大米白面，只能吃粗粮饼子来解决温饱问题，而现在人们生活好了，偶尔吃上几回饼子，也只当是改善口味。

(2)为什么一年四季吃上蔬菜：由于社会不断发展进步，科技技术不断提高，各种蔬菜经过不同种植技术而不断出产，及南方北运等情况。