1 这是我们共同生活的地方教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《这是我们共同生活的地方》第一课时《每个人都有自己的社区》教学设计[教学目标] 1、帮助学生初步理解社区的概念2、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。3、让学生树立爱社区保护社区的意识。[教学重点] 帮助学生初步理解社区的概念，了解我们自己的社区。[教学难点] 理解来看破不同地方的人可以共同组

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所属课文：1 这是我们共同生活的地方

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2024-08-20 07:45:09

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关键词：1 这是我们共同�…教学设计内容推荐

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《这是我们共同生活的地方》第一课时

《每个人都有自己的社区》教学设计

[教学目标] 1、帮助学生初步理解社区的概念

2、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。

3、让学生树立爱社区保护社区的意识。

[教学重点]

帮助学生初步理解社区的概念，了解我们自己的社区。

[教学难点] 理解来看破不同地方的人可以共同组成社区。

[教学准备] 1、

2、

教学用具：图片

课前任务：

请学生向家长了解，自己家庭是什么时候来到目前居住的社区、原来住在哪里等，还可以向自己的邻居了解与之相关的情况。

[教学过程] 一．导入：

愉快的寒假结束了，欢迎同学们返回校园。新学期开始了，今天我们学习新内容，第四章第一节这是我们共同生活的地方，第一课时每个人都有自己的社区。

二．新课讲授

1.向学生说明新学期老师由老社区搬到了新社区。

2.出示图片，介绍自己的新社区及社区里的人们。

3.听完教师的介绍的社区，你对社区了解多少？与教师所在的社区有什么相同和不同的地方？同桌两人以小组，五分钟讨论，发表看法。

4.社区里你印象最深刻的印象是什么？学生回答，展示一名同学提前准备好的关于学校的照片。

5.学生总结社区概念，教师揭示社区的概念。社区就是有许多人共同生活的同一地方。

6.对于社区社区乱放的问题，我们应该怎样做？呼吁大家爱护社区，从我做起建设社区。

7.学生介绍自己所在的社区。

8.社区里的人们是不变的吗？社区在变化。

三．作业

向你身边新搬来的小伙伴介绍你的社区。

四．课堂总结：

我们生活的社区不断的发展变化着。社区中的居民也在不断变化着，有些人搬走、有些人搬来。社区就像个大家庭，把我们每一个生活在其中的人联系在一起。我们都应该爱护和维护它，社区的发展需要我们大家的共同努力。

关于本教案的常见问题

Q：1 这是我们共同生活的地方教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 这是我们共同生活的地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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