2.各种各样的商业场所教学目标设计

学校

课题

石家庄市谈固小学

姓名

张彩霞

各种各样的商业场所

态度：通过对各种购物场所的观察、体验，使学生感受商业活动与人们的生活密不可分；感受到社会主义祖国的蓬勃发展，进而激发学生教学目标

的爱国情感。 能力：培养学生初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴趣、能力；养成获取信息，自主探究，合作交流等方面的习惯。

知识：了解不同的购物场所和各自具有的特点。

教学重点：了解各种商业场所的特点。

教学难点：根据自己的需求合理的选择商业场所。

教师准备：搜集图片、文字资料，制作课件。

学生准备：观察、了解、体验各类商业场所并完成调查表。

教学过程

教学重难点

教学准备

教学过程 一、师生交流，导入新课

师：同学们，在我们平时的生活中会需要各种日常用品，那你们知道我们的铅笔橡皮可以在那里买到呢？

根据学生所述出示图片：

师: 像文具店，便利店，超市这些买卖商品的地方，它们都有一个统一的名称

--------商业场所。

师：除了刚才说到的这些，你还去过哪些商业场所？

师：其实在你们的身边就有一些商业场所是你们经常光顾的，我们一起去看一看。

（幻灯演示学生生活中的比如省汽贸、白佛花鸟鱼虫，白佛蔬菜批发市场，家居广场，白佛装饰材料市场）

二、了解特点，点燃智慧

1.走进生活，交流经验。

师：随着经济的发展，形形色色的商业场所已经遍布在我们身边的各个角落。方便了我们的日常生活。大家想想，家里那些物品是从这些商业场所买的？

学生阐述教师总结：看来我们平时的吃、穿、住行用各个方面呀都离不开各种各样的商业场所。商业场所以我们的生活真是息息相关！

2.创设情境，引领体验。

师：在我们石家庄有一大型的商业场所——北国商城，你们想不想跟随老师，逛一逛“北国”呢？播放课件“逛北国”，出示图片，

学生分析商场的优势与弊端

3.课外调查，小组探究。

师：通过逛北国我们概括了商场的特点，课前同学们对各种商业场所已经进行充分的调查，其他们又有哪些特点呢？请把你搜集到的资料在小组内交流讨论！

师：哪个小组来汇报你们的结果。

师：通过我们的分析，每一种商业场所都有自己的特点。

教师相机板书：“各具特色”。

（老师帮助同学们从经营方针、商品种类、购物环境等方面总结、归纳、分析各种商业场所的特点。）

类别

商场

超市

专卖店

便利店

集市

批发市场

……

优势 弊端

环境舒适，服务好，商品质量好，档次高 价格贵

种类齐全，方便自选，统一结账 不可还价

只卖同一品牌的商品，型号齐全 价格贵

方便，快捷、营业时间长 种类少

价格便宜，可以讨价还价 质量参差不齐

批量卖，价格低，品种多 档次不一

……

三、拓展延伸，激发情感

1.解疑释惑，开阔思路。

师：随着网络的发展，网店这种新型的商业场所也逐渐被我们所认识。

你网购过吗？为什么选择网购？

师：正因为这些不方便，老师给你们介绍一种新的购物方式，就可以解决刚才的问题？

教师补充：观看虚拟的试衣间的视频。

师:各大商家也已满足消费者需求为主要目标，一些新兴的商场集购物休闲娱乐为一体。为我们提供更便捷的购物方式和更舒适的购物环境。板书：满足需要

四、学为所用，指导生活

师：今天，我们聊了各种各样的商业场所的优势和弊端。下面就请你当小小导购员，引导消费者到合适的场所买到称心如意的商品，注意表达清楚选择的理由。

哥哥要代表学校出国比赛。明天运动会我需要运动鞋。

妈妈每天健身需要运动鞋。

师：看来你们都很有生活智慧，能够解决我们日常的购物需求，你们当的导购员很称职啊！

师总结：本节课的学习，同学们学会了根据自己的需要到适合自己的商业场所购买物品。同学们可以在家里，当一名小小建议员，爸爸妈妈买东西的时候提出你的合理建议！

附板书：各种各样的商业场所

各具特色

满足需要