4.交通安全你我他教学设计及说课稿

冀人版《品德与社

会》四年级上册

4 交通安全你我他

（

教学设计）

省市：__ _ 河北省_______

乡镇：_______ 长安路_______ 学校：___ 定州市黄宫城小学_ _ 姓名：___ 边维兰 __ _ 电话：______18230128604_

邮箱：____bian12234@163.com_

4 交通安全你我他

教学内容分析：

随着交通的不断发展，交通事故频繁发生，人们称之为“世界第一公害”，给人类和社会带来了无尽的祸害，尤其是发生在学生身上的交通事故更令人痛心，而且，和居家安全、校园安全和社会生活安全一样，交通安全问题也和小学生的生活密切相关。本课主要是让学生知道一些基本的交通标志、了解各种各样安全措施和设施对我们安全交通的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义；引导学生认识许多交通安全事故的原因都是人们麻痹大意或不遵守交通规则造成的，体会遵守各种安全法规、规则的重要意义；引导学生懂得尊重交通警察的劳动，帮助学生提高对各种交通安全问题重要性的认识，形成对自己生命负责的态度。

学生情况分析：

四年级学生基本具备了是非的辨别能力，懂得了交通安全的重要性，但是了解的程度不够深刻，不能够做到完全懂得各种交通安全标识不能够做到时时刻刻遵守交通安全法规，不能够完全对自己的生命负责。

教学目标：

1、

态度：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动；自觉遵守交通法规。

2、

能力：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己。

3、

知识：知道一些基本的交通设施，学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。

教学重点：

让学生掌握一些基本的交通设施，学习有关的交通法规和安全小常识，懂得理解和尊重交通警察的劳动。

教学难点：

如何更好的培养学生的安全意识，让其养成对自己生命负责的态度，形成自

我保护意识。

课前准备：

彩笔、纸、学生课前搜集的一些交通标识、有关交通事故的资料或录像、交通安全小标语等。

教学时间：两课时

教学过程：

教学目标：

1、态度：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识； 2、能力：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己。

3、知识：认识并了解一些常见的交通标志的作用，知道一些基本的交通设施，学习有关的交通法规和安全小常识。

教学重点：

让学生掌握一些基本的交通设施，学习有关的交通法规和安全小常识。

教学难点：

如何更好的培养学生的安全意识，让其养成对自己生命负责的态度，形成自我保护意识。

教学过程：

一、

导入

师：同学们，今天老师做一个小调查，你今天早晨怎么来学校的呢？爸爸妈妈送来的、骑自行车来的还是自己走路来的呢？

生：、、、、、、

师：哦，原来我们班这么多同学都是自己上学啊，你们真是长大了，是个大孩子了，那老师嘱咐你们，路上行走的时候一定要注意安全，现在老师这里有一个社会调查数据，我们大家一起来看看为什么会这样？

师生讨论调查数据资料内容，导入本节课话题。

第一课时

设计意图：视频播放导入，直观、形象、意吸引学生兴趣。

二、

认识交通标识和设施

1、

认识基本交通标识

教师引导学生说教科书上的交通标志图片及其含义。引导大家讨论，还有哪些交通标志。

引导学生在讨论各种交通标志异同的过程中，正确识别各种交通标志，理解它们的含义和作用，同时引导学生注意发现新增加的交通设施及作用。

教师通过多媒体展示更多的交通标志。

设计意图：引导学生认识基本交通标识。

2、

认识交通设施

教师引导学生说教科书上的交通设施图片及其含义。引导大家讨论，还有哪些常见的交通设施。

教师通过多媒体展示更多的交通标志。注意导学生发现新增加的交通设施及作用。

设计意图：引导学生认识基本交通标识。

3、学生交流

师：老师知道你们搜集了许多交通标志，现在请把你的收获和好朋友交流一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友，对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。

生：相互交流讨论。

师：现在我们可以集体分享一下你们学得的交通标志哦。请每组的代表来介绍小组的交流成果。

小结：我们可以看到，交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，底色的规定是：警告标志黄色，禁令标志白色，指示标志蓝色。

设计意图：通过小组交流及集体分享学生的课前搜集，吸引孩子的注意力和

兴趣，而且小组代表的汇报可以提高学生的表达能力，有效的为下一环节做准备。

三、遵守交通规则

1、角色小游戏

同学们，我们看看68页同学们为我们做的调查结果，而且根据我们平时的日常生活，我们可以清楚的知道每天因为不遵守交通规则，发生来太多的交通事故，都是血淋淋的教训，那我们根据今天学到的交通标志来做个分角色扮演过马路的小游戏，看看谁知道来更多的交通标志，谁更遵守交通规则，比比谁最文明、守规矩。

设计意图：更好的营造课堂气氛，更有效的帮助孩子们习得更多的交通标志，培养其自觉遵守交通法规的习惯。

三、

课堂小结

同学们，今天我们认识并理解来好多来交通标志和设施，我们知道这些都是用来保护我们的安全的，而且我们看到来好多血淋淋的例子，我们以后应该怎么注意交通安全呢？

学生小结：注意观察交通标志、提醒自己及家人朋友注意遵守交通规则，学会保护自己。

设计意图：总结本节课重点，引导学生学会学以致用，形成自我保护的交通安全意识。

四、

作业

请你根据我们今天学到的知识，结合我们平时容易违反的交通规则，设计几句“交通”安全用语。

设计意图：引导学生开拓思维、学以致用，真正体会交通安全的重要性，时刻提醒自己牢记交通安全！

板书设计：

交通安全你我他

交通标志：禁止标志 红色

警告标志 黄色

指示标志 蓝色

交通设施