小号手之歌优质公开课教案

小号手之歌

许可

教学内容：唱歌《小号手之歌》

教学目标：1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。

2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。

3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。

教学重难点：1、体会进行曲的风格。

2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。

教具准备：多媒体 钢琴

教学过程

一、谈话激情导入

1、师生问好

2、师：孩子们,今天，老师给你们带来了一位新朋友，瞧，他来了？

3、小号手介绍激起学生学习的兴趣。

嗨，大家好！我是一名小号手,生活在战争年代. 那时很多孩子小小年纪就参加了红军,成为了共产儿童团员，还当上了小号手。你呀，可别小看了我们小号手,在战争中军号也是战斗的武器，在战场上号声就是命令，要用军号来调动部队指挥打仗呢！我们的战士听到了军号声斗志会更加昂扬，而敌人听了会心惊胆颤，我们小号手还帮助部队打过不少胜仗呢! 这不,人们为了歌颂我们,还特意写了一首《小号手之歌》呢!

不信，你听听！

二、教学新歌

1、初听歌曲，。

问：你听完这首歌之后感受怎么样呀？

(感觉很有激情、振奋人心、非常豪迈雄壮、自豪，进行曲风格) ⑴歌曲中模仿了什么乐器的声音？（军号的声音）

2、节奏练习

以小组形式来练习节奏。

X

X X

X

|X

X X

X

|X

X X

X X

|X

X X

X|| 嘀

嘀嘀

哒

嘀

嘀嘀

哒

嘀

嘀嘀

哒嘀

哒

哒哒

哒

咱们也来模仿一下军号的声音吧！看看谁模仿的声音最像。

你们模仿力太强了，感觉像真的一样。

3、试唱

那大家想不想把它唱出来呢？这次我们把这些带音符的军号加上一起唱唱

谁能跟随老师的琴用嘹亮的声音唱出来吗(老师要弹奏)

4.歌曲简介：这是一首四二拍歌曲，描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“嘀嘀嘀哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。

5、有节奏的读歌词

6.

学习简谱

7.

完整演唱

（1）师生歌曲接龙老师唱前半部分，学生接军号部分（出示歌谱）

首先我想和同学们做个歌曲接龙的游戏，老师来演唱小号手的部分，同

学们来接军号声，怎么样，准备好了吗？（示意大家做好）

（2）第二遍试唱前半部分，学生唱后半部分，但是学生要听一听老师唱的什么内容。

和大家合作真是件愉快的事情，所以，我还想和大家玩一次，但是这次我要给大家提个要求，你不但要接唱军号的部分，还要听听老师扮演的小号手都唱了些什么。（师生互动演唱）

（3）回答上面问题是引导学生按节奏读歌词

你们的军号声一次比一次嘹亮，谁来说说你听到小号手都唱了些什么呢？

（举手示意）你来说，（生：军号哒哒哒吹），师：大家能不能模仿老师的这种节奏，读一读，军

号

哒

哒哒

吹

来.了

游击队，

问题观察老师的动作解决休止符

看到大家个个精神抖擞，就好像看到了小勇士一样，老师很想唱一唱这首歌，行吗？能不能给老师打打气，老师在唱的时候用你们微笑的表情来鼓励一下老师，好吗？还有啊，观察老师在唱歌曲的时候做了什么动作？（在三段休止符处拍手）同学们，老师做了什么动作啊（学生回答

）真不错，看来咱们都是善于观察的孩子。

你们知道，老师为什么要做这个动作呢？原因就在这0

有谁知道他叫什么名字吗？告诉大家他叫四分休止符，只要它一出现我们就要休止一拍，同学们就用拍手的方式来处理。

（4）讲解四分休止符

首先我们复习一下，四分音符的时值，四分音符唱一拍。那么四分休止符也是一拍。我们要空一拍。

（5）歌曲演唱

经过老师的几次范唱，同学们能和老师一起演唱这首歌曲吗？唱的不好的地方单独练习。

（6）重音记号

同学们，仔细观察一下，歌谱上除了休止符，还有

什么有什么特殊记号吗？重音记号。

对比：有重音记号和没重音记号的哪种唱法更有气势？

奋

勇

︱

杀0

白0 ︱

匪

0 ︱

对，这就是我们今天认识另外一个朋友重音记号，有了它的加入小勇士们更加有力量的杀鬼子了，咱们来感受一下。

（7）歌曲处理

师：大家唱得不错，我们都知道小英雄为了翻身得解放，小小年纪，不怕苦、不怕困难、不怕牺牲，参加革命。战斗胜利了，小号手又拿起军号，勇往直前，如果你是小号手，你现在的心情怎样？

生：自豪的、高兴的。

师：那我们带着自豪的、高兴的心情随着伴奏音乐完整演唱歌曲。

（8）加衬词（嗨）

为了把小勇士们奋勇斗敌的劲头表现出来，我们加上衬词嗨，在休止符处。

（9）完整演唱歌曲

看到大家这认真学习的劲头，我在想，假如咱们同学真的做了儿童团的小勇士，肯定能迈着整齐的步伐吹起嘹亮的军号。有信心吗？

（10）

师：老师发现同学们个个精神抖擞，你们想不想成为主人公小勇式的红军战士？让我们先来看看他的战斗生活。

师：同学们看我们的小红军战士在做什么？

生：他拿着红缨枪在刺杀。他在练习走步。他在打枪。他在练***刀。他在吹号。

师：今天老师来当司令员，请同学们模仿红军小战士进行军事训练。

要求用动作和声音表现训练的场面，比比看哪个小分队能表现出高昂的斗志和奋勇杀敌的决心。

学生活动：以小组为单位分组训练。

教师操作：播放《小号手之歌》作背景音乐。

师：老师这里有几条节奏，根据

自己分队的训练项目选择一种合适的节奏型。

三、师总结

看来同学们对我们的军队生活已经很了解了。谁能说说，在小号手身上有没有值得你学习的地方？

对，

让我们继续发扬儿童团小勇士们不怕苦，不怕难的精神，勇于战胜学习中的各种困难，做新时代的“新勇士”！现在让我们踏着坚定有力的步伐走出教室。