3 我懂事了主要内容及教案内容

《我懂事了》教学设计

教学目标：

1、了解父母工作的辛劳，懂得自己的幸福离不开父母的呵护与付出。

2、培养对父母感恩的情感。

3、

明确懂事的孩子应该怎样做。

教学准备：

多媒体课件

一.谈话引入，让学生体会爸爸妈妈的爱

1、

师：同学们，你们现在都是二年级的小学生了，你还记得自己的小时候是什么样子吗？老师收集了一些小朋友成长足迹的图片，请你们一起来欣赏，看完以后说说你的感受。

2、

看完了图片以后你想说些什么呢？（生：我的成长离不开妈妈的照顾、妈妈很爱我，我也爱妈妈、谢谢爸爸妈妈养育了我）

二、创设情景，让学生理解父母的爱

1、（出示从小到大的脚印）看！我们从小到大每一步的成长都离不开爸爸妈妈得关爱。请你回忆一下，在我们的成长过程中，有哪些事情能让我们感受到爸爸妈妈的爱呢？（生：我生病时爸爸妈妈带我去看医生、爸爸妈妈为我庆祝生日、爸爸妈妈带我去公园玩、爸爸妈妈陪我去学游泳······）

2、（观看孩子被父母批评的视频或图片）爸爸妈妈批评我们是爱我们吗？为什么？（学生回答）师：当爸爸妈妈惩罚我们时，他还爱我们吗？为什么？

3、

师小结：爸爸妈妈爱我们的形式多种多样：鼓励、赞许、肯定是爱，批评、严管、惩罚也是他们表达爱的形式，无论时哪种形式的爱，目的只有一个：让我们更好的成长。我们都长大了，应该懂事了，要学会理解父母的爱。（板书课题：我懂事了）

4、

师：爸爸妈妈不但为我们倾注了很多的关爱，而且为了给我们更好的生活而不辞劳苦地工作，老师看到一位小朋友，他的日记是这样写的（倾听日记：“乐乐的日记”）

5、

师：你觉得乐乐的爸爸忙吗？从哪里看出来？（早上四点就起床，开了一天的车）乐乐是个怎样的孩子呢？（很懂事、爱爸爸、体贴爸爸的辛苦的孩子）

6、

师：对！乐乐能理解爸爸工作的辛劳，愿意为父母分担，他真懂事。

7、

爸爸妈妈为了给我们更美好的幸福生活，他们辛苦吗？（生：很辛苦）你怎么知道呢？

三、感情升华：学会爱爸爸妈妈

1、师：其实，我们的爸爸妈妈都很辛苦，乐乐说：要自己的事情自己做，那么我们该做些什么呢？你能跟乐乐比一比吗？（能）有哪些事情我们可以自己做，让爸爸妈妈少操心的呢？（生：穿衣、叠被、洗脸、做作业······）

2、你们想比乐乐做得更好吗？（想）除了自己的事情自己做以外，我们还应该怎样做呢？（为爸爸妈妈做力所能及的事）

3、同学们说得真好！爸爸妈妈为我们倾注了所有的爱，我们也要爱

爸爸妈妈，为他们做力所能及的事，减轻他们的负担，例如有呢些事情呢？(捶背、洗衣、叠被、拖地、扫地······) 4、同学们都说了很多，如果你们能坚持每天都为家人做一件事，那就更棒了！

5、师：爱爸爸妈妈，不但要为他们减轻负担，而且我们要学会做爸爸妈妈的好朋友（出示图片）1 *当爸爸妈妈不开心时，我们该怎么做？

*当爸爸妈妈获奖时，我们又该怎么做呢？

*当爸爸妈妈遇到困难时，你又会怎么做？

6、师小结：你们真懂事，我们爸爸妈妈能够拥有你们这么细心又体贴的孩子做朋友，他们一定很高兴！

7、在刚过了不久的“母亲节”，你送了什么礼物给妈妈呢？（卡、花、蛋糕、衣服······）

8、有个同学，他的妈妈不懂电脑，他送给妈妈一本电脑书，还把自己在学校学到的电脑技能交给妈妈，你觉得他送的礼物有意义吗？（有）为什么？

9、美好的事啊！

10、6月 日就是父亲节啦，我们送什么礼物给爸爸会更有意义呢？请你们在四人小组内讨论，每个同学都提一个建议，最后在小组内选择一份最有意义的礼物，与大家分享）

11、你们小组决定了给爸爸送什么礼物呢？为什么？

12、师：同学们都能根据爸爸的需要选择礼物，我相信当爸爸收到你

的礼物时一定会很感动，很高兴！

师总结：爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈，让我们从身边的小事做起，减少爸爸妈妈的负担，学会做爸爸妈妈的朋友，与他们一起学习，共同成长！

四、活动延伸：

朗读感恩的诗歌结束。