1 我长大了教学活动设计方案

《我们长大了》教学设计 教学目标: 1、能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。 2、通过发现学生身上的细微变化,让学生为自己的成长而感到快乐。 3、学会关心他人,做一个懂事的好学生。 教学重点: 1、看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。 2、通过发生在学生身上的细微变化,让其体会自己成长中的艰辛并感到快乐。做一个懂事的孩子。

课前准备: 反映自己成长的衣服、美术手工作品、奖状、证书、作业等实物,学生自带的各种展示特长的用具。 教学过程: 一、导入 今天老师上课给大家带来了一张照片,大家猜猜她是谁? 同学们,你们猜出她是谁了吗? 这是我小时候拍的照片,和我现在一样吗?有哪些不一样啊?谁说说? 老师小时侯老在想和爸爸妈妈比个子,老想看看自己是不是又长高了,同学们你们是不是也经常这么做呢,对啊,我们一天天在长大,这节课我们就共同来感受成长的快乐,学习11《我们长大了》

二、新课 活动一：成长大看台 1、感受身体的变化：

⑴展示照片 ①

小组内交流照片背后的故事。

②

全班交流。

⑵试穿衣服鞋袜 ①孩子们通过比一比、量一量的方式，亲身体验自己身体的变化。

②

说一说你的感受。 2、感受学业的增长： ⑴由同伴想到自己，自己又学会了什么，取得了哪些成绩呢？

（2）学生讲述，展示自己在学业及生活上成长。 3、能力大比拼： 过渡语：孩子们，你们的确学到了许多本领，变得聪明能干了。而且，你们都是少先队员了，每天都要佩戴好红领巾。今天就来比一比，看谁红领巾系得好。

⑴学生自愿参加比赛。 ⑵互评，说说谁系得又快又好？ 4、编成长小诗： ①老师也为你们的成长感到高兴，感到骄傲，特别准备了一首小诗送给你们： 我长大了 我长大了，小时候的衣服再也穿不下了。

我长大了，我学会了自己吃饭了。

我长大了！我长大了！ ②你们能不能也编一首小诗，送给自己呢？ 我长大了 我长大了， 。

我长大了， 。

我长大了！我长大了！ 你们入校以后结识不少新朋友，愿意给大家介绍一下吗,如果在这个班级请让大家认识一下,好吗?

活动二:我进步了 老师看到了你们的变化,长大了,进步了,我真为你们感到高兴,希望继续努力,取得更好的成绩,其实不但我们长大了进步了,我们的集体也在成长进步,说说集体取得了哪些好成绩。 生自由说 集体的进步是大家共同努力的结果,这也说明大家成长进步了。 活动三:说说你会做什么 其实从日常生活中,也能看出每个人成长的足迹,老师给大家带来了一首儿歌,让我们一起读一读,看看儿歌中的小朋友会做哪些事。 你们是不是也像他们那样懂事了,会做一些事了呢。谁试着说?

生自由说 老师考考你们看是不是真的会做了呢? 比赛:收拾书包 活动四:学会关心他人 是呀，我们都长大了，小时候的模样改变了，旧的衣服鞋袜穿不上了，更重要的是我们还学到很多知识，掌握了很多本领，收获很多表扬。成长过程中的点点滴滴，就像记忆长河中涌现的朵朵浪花，让我们的生活异彩纷呈。而我们在成长过程中进步了，开心了，该感谢谁呢？ 我们的成长离不开亲人的关心与照顾，离不开老师的教导，离不开伙伴的陪伴，尤其是爸爸妈妈的爱。 1、孩子们，爸爸妈妈爱你们吗？爸爸妈妈为你做了哪些事，让你感受到他们的爱呢？你们能说说吗？ 2、过渡语：孩子们，听到了吗？老师和爸爸妈妈是多么疼爱我们。沐浴在爱的阳光下，我们幸福快乐地成长。享受快乐的同时，我们该对关心爱护我们的长辈们说些什么？除了一句谢谢，我们还能做什么呢？

学生说说今后的打算。 3、让学生把想对爸爸妈妈老师说的话写下来，制成心语卡。 4、总结：孩子们，这节课我们分享了成长的快乐，还懂得了感恩，老师希望你们带着这份感恩的心，在以后的日子里快快乐乐、健健康康地成长。

4、

『板书设计』

11、我们长大了

学生作品、奖状展示区