3 农业是人类文明的摇篮名师教学设计2

农业是人类文明的摇篮

【课时安排】

2课时

【第一课时】

【教学目标】

1．了解古埃及、古希腊、古代中国的文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。

2．了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化。

【教学准备】

1．收集世界古代农业文明的资料。

2．搜集有关我国农业文明的资料。

【教学重难点】

1．了解农业文明对人类文明发展所起的重要作用，特别是中国古代农业文明对世界发展的杰出贡献。

2．激发学生的民族自豪感和爱国热情。

【教学过程】

（一）谈话导入。

我们已经知道了，既然人类早期的生活和生产活动是从农业生产开始的，那么世界人类的早期文明当然也就必然是在农业的基础上孕育和发展起来的。

（二）阅读与讨论。

1．你知道中国的丝绸和茶叶吗？知道中国的丝绸和茶叶对世界产生的影响吗？

2．你见过用丝绸制作的服装和饰品吗？你知道丝绸是用什么制成的？你还知道哪些关于丝绸的事情？

3．你的家人有饮茶的习惯吗？你知道有哪些饮茶的习惯和风俗？

4．师小结。老师对学生展示的资料做出适当的评价和讲解。

（三）师总结。

从同学们所展示的资料可以说明：人类文明就是从农业开始，农业确实是人类文明的摇篮，

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农业孕育着文明。（师指板书，生齐读）特别是我们中国的农业为世界发展做出了重大贡献，我们为我们自己祖国感到骄傲自豪。

【作业布置】

1．采访父母和长辈，加深对丝绸文化，饮茶习惯的了解。

2．向家人介绍农业文明相关资料。

3．同学们搜集了这么多有关农业文明相关的资料，请同学们课后自选内容编辑、出版有关农业文明的手抄报。

【第二课时】

【教学目标】

1．了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其他少数民族的节日文化。

2．了解农业文明在人类生活中所发展起来的节日文化。

3．了解由于农业的地域性差异，各地所形成的饮食文化也各有特色。

【教学重点】

1．了解我国及国外丰富多彩的传统节日文化。

2．了解国内外不同地区间各具特色的饮食文化。

【教学难点】

1．了解国内外的传统节日文化与农业文明之间的联系。

2．了解由于农业的地域性差异，各地所形成的饮食文化也各有特色。

【教学准备】

1．搜集有关本地春节、端午节、中秋节民俗的资料。

2．收集各种饮食文化特色的资料。

【教学过程】

（一）谈话导入。

上一节课我们了解了随着我国农业生产历史悠久的发展，我国的丝绸文化、茶文化早已名扬世界。其实我国的农业文明成就还有很多，比如，在农业生产发展的漫长历程中，人们创造出许多习俗、节日，形成了多彩的节日文化。

1．思考并讨论：春节、端午节、中秋节与农业生产的发展有什么关系？

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2．师小结。

3．小组交流。我们这里在春节、端午节、中秋节有什么民俗？你能说出这些民俗的含义吗？

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