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外研版三年级《Point to the door》教学设计教材分析 本课教学内容是外研版小学英语三年级上册第三模块中的第一单元。学习目标是能听懂、认读单词:the, please, door, window, blackboard, bird能听懂主要句型:Sit down! Stand up
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Unit 1 Point to the door.ppt课件配套教案内容
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关键词:Unit 1 Point to the door…ppt课件配套教案内容
正文
外研版三年级《Point to the door》教学设计
教材分析
本课教学内容是外研版小学英语三年级上册第三模块中的第一单元。学习目标是能听懂、认读单词:the, please, door, window, blackboard, bird能听懂主要句型:Sit down! Stand up! Point to the…。能够发出指令,为以后了解教室内物品的单词及听懂课堂教学用语并按指令做动作铺垫。
学情分析
本节课的授课对象为小学三年级学生,他们生性活泼好动,好奇心强,喜欢自我表现,但部分学生上课时容易分散注意力。学生由于刚接触英语,对英语有好奇心,思维活跃,喜欢模仿,但语言积累少,学生还没有形成与人合作的习惯。学生喜欢表演类活动。但尚未形成有效的英语学习策略,需要教师的积极引导。因此,如何吸引学生的注意力,让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。在这节课中我采用了竞赛积分、游戏、动静结合等教学方式,来带动学生学习积极性,从而培养学生学习兴趣、培养合作学习的习惯。
学习目标
1、知识目标:
能听懂、认读单词:the, please, door, window, blackboard, bird 2、能力目标:
能听懂主要句型:Sit down! Stand
up! Point to the…。能够发出指令;能够朗读主要功能句:Sit down! Stand up! Point to the…
3、情感态度目标:学会与人合作,能够与他人交流完成动作指令。通过听音做动作等系列活动,培养学生听说英语的兴趣和运用英语进行交流的自信心。
教学重点和难点
学习重点:学习bird,door 和window三个单词和Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语。
学习难点:使学生能够透彻理解Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思,并在老师的帮助下灵活运用,指认身边的实物及图片。
教学用具
电脑PPT、教室实物
学习过程:
Step1: Warm-up 1、老师与同学们互致问候:
Hello, boys and girls. ( Hello, teacher. ) How are you? I’m fine, thank you. 2、Sing the song: 《Good morning, Sam.》
3 、Game time教师发号:“stand up ”或“sit down”,学生做动作。
Step2: Presentation(任务呈现)。
1、直接呈现话题。
T: Today we’ll learn Module3Unit1《 Point to the door.》 OK, now look at the blackboard. And read after me:Point to the door. Point to…… ,What means?教师带读句子2遍。重点强调Point to……Who can read this sentence? 2、让学生了解本节课的学习目标。
3、单词教学。
(1)Look, and guess.(看图片,猜实物,学习本课单词door, window, blackboard, bird chair,desk)
(2)领读学习单词,注意自己的发音。
(3)小组内读单词,纠正发音。
(4)看图猜单词。(There are some pictures, but we can’t see them clearly, now classes, who can tell me what the pictures are?)
4、句型教学。
(1)教师指教室内的实物,让学生用英语说单词。从而引出句型point、Point to…
(2)教师让学生看屏幕,老师做手势向生发出指令:
Point to the door./ Point to the window. /Point to the blackboard. (3)学生看屏幕,做游戏,多次重复操练句型:Point to
the…
5、课文教学。
Please open your book and turn to page 14. (1)listen to the tape carefully. (2)Listen and repeat. Step3: Practice (练习)
1、学生分组读课文,注意自己的语音语调。
2、I say and you do (我说你做)
3、Let us play chant: Step4: Sum-up(评价小结)
学生总结今天所学习的知识,宣布课堂结束。
今天我们学习了几个单词bird,door,window,blackboard和三个指令Stand up,Sit down,Point to the…
Step5: Homework (家庭作业)
和家人一起玩听音做动作的游戏。
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