享受热带风光教案推荐

享受热带风光（二）

教学目标

情感态度价值观目标：理解和尊重不同地区人们的生活方式，关爱自然感谢大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识

过程与方法目标：初步学会阅读和利用地图，了解一些基本的地理知识，主动探究，进行交流

知识与能力目标：了解我国热带地区的范围，自然环境资源状况，探究我国热带风光和北部风光的不同

教学重点

了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。

教学难点

了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。

教学方法

讲解、交流

教学准备

1.《中国政区图》

2.教学设计 课件 教学课时：第二课时

教学过程：

活动一：导入

在我们领略了千里冰封,万里雪飘的冰雪世界之后,再一起去享受南方的热带风光.

活动二：了解我国四季常青的地方

要求：看52页插图《中国地形图》及文字

1.了解热带的划分范围及热带的特点，图上指出我国的省区。

2.图文结合，完成练习一

方法：图文结合自主识图——填写练习——同桌交流——展示交流

练习：

1.在中国地图的（ ）有一条线叫（ ），( )以南的地区叫（ ）。

2.特点这里（ ）、（ ）

3.热带有我国的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）省（ ）自治区及（ ）和（ ）特别行政区

活动三：享受热带风光

要求：请同学们阅读教材第53页至第54页图文。

看问题用笔画下你认为重要的信息

方法：自主学习——完成勾画——同桌交流——展示汇报（进行抢答）

1.

抢答题：

①

图文主要介绍了我国热带地区的哪两个地方？

②

我国著名的热带岛屿是什么岛屿？ ③

海南岛的标志是什么？

④

海南岛又被称为什么？

⑤海南岛的魅力之处是什么？

⑥“天涯海角”位于哪？这里的特点是什么？

⑦西双版纳的热带雨林被称为什么？

⑧西双版纳的植物有哪些？ ⑨西双版纳的动物有哪些？

2.比一比，我国热带风光和北国风光有哪些不一样？

热带风光

1.热带一年四季常青

北部风光

1.北方四季分明，冬冷夏热

2.植物资源丰富，，有橡胶、2.植物种类较多，主要有松椰子、油棕、咖啡等经济作物，树、杨树、柳树等耐寒植物。

还有世界上罕见的树种。

3.热带动物主要有大象、犀3.动物主要有马、羚羊、鹰等，牛、长臂猿、金丝猴、绿孔雀还生活着大型食肉动物，如老等。

虎狮子等，青藏高原生活着一些耐寒动物，如牦牛等。

四、课堂小结：

今天我们学到了什么？

五、总结本课内容，布置作业。

附板书设计：

享受热带风光

热带

一年四季常青