Unit 1 You can play football well.教学设计第二课时

Module6

Unit1

You can play football well. Warming up. 1、Greetings. 2、展示课件I say you do. A.

请学生看图片做动作并说出动词短语。

B.

教师说动词短语，学生做出相应的动作。（活跃气氛，复习旧知）

3、展示活动一，帮学生理解课文语境。

Presentation 1、New words A.

课件展示守门员的图片，引导学生先说汉语，教师再出示卡片说：“Yes,he is a goalkeeper.”教授新单词“goalkeeper”（守门员），教读并提醒学生掌握字母组合的发音来拼读单词，如：“ee发/i:/....... B.

“Because he is a goalkeeper,so he can catch the ball (well).”引出并教授catch the ball(well).并拿出足球做动作和学生互动巩固理解catch（抓住、接住），同时表扬学生“very good”,从而引出fantastic（极好的）这个单词，看图片表达“He is a good goalkeeper.”

操练：fantastic .fantastic. he is fantastic.

C.课件展示一张篮球队的照片问学生：“What is this?”然后出示卡片引导学生回答：“It’s a team（队、组）.say:a basketball team.”再展示下一张足球队的照片引导学生说：“a football team”. 操练：team. Team. a basketball team，team. Team. a football team. D.课件分别展示刘翔的照片并提问：“Who’s this?”生答：“He's Liu xiang.”师问：“What can he do?”生答：“

Liu xiang can run fast/jump high.”课件展示孙杨的照片以同样的方式提问作答。“Sun yang can swim fast.”

E.课件展示姚明的照片问生：“What can Yao ming do well?”引导学生回答：“He can play basketball (well).”同时拿出篮球伴以动作让学生理解句意，出示卡片学习“well”（好地）.做动作并表达“I can play basketball badly.”出示卡片“badly”（不好地）对比well巩固理解. 操练：well well play basketball well. badly badly play football badly. F.课件和卡片同时展示本单元新单词（.Read one by one,Read together.) 2、New sentences A.

课件展示动词短语，请学生认读，并用I can......说句子. B.

请学生进行拍篮球游戏，老师做评价示范，引导学生运用

所学“You /某某can play basketball well/badly.”对同学进行评价. C.

课件展示提问Can you ......?回答：Yes, I can./No, I can’t.师问生答，生问生答。

Text 1.

让学生打开书提出问题仔细听录音，a.What can Lingling do well? b.Can Lingling play football well? c.Who is a fantastic goalkeeper? 2.

教师再次播放动画请学生模仿跟读，注意语音语调.并回答上面提出的问题. 3.

学生提出自己不懂或有疑问的地方，如：really、be good at.尤其是be good at 后接动词ing形式表示擅长做某事.再让学生说说自己擅长的运动.如：“I am good at swimming.”

4.

三人一组分角色朗读表演课文. 5.

课件展示本科重难点，加深学生的理解掌握. 6.

每人发一张题单，完成以后课件展示评价答案. 7.

最后课件展示情感教育：Love sports. Love life. Homework 调查自己的同学、家人、朋友都擅长些什么. 板书设计

Module6

Unit1

You can play football well. 粘贴的单词卡片

I/You can ......well/badly.