唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳第二课时教案课堂实录【1】

《金孔雀轻轻跳》教案

一、教学内容

《金孔雀轻轻跳》

二、教学目标

1、通过学唱能用自然、甜美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，体验音乐所带来的美好画面，体验傣族风情，对当地的民俗活动有一个初步印象。

2、学习几个简单的傣族舞蹈动作，跟音乐节奏表演，体验傣族人民载歌载舞的乐趣。

三、教学重点：

感受傣族音乐的风格特点，增强对少数民族音乐文化的了解和喜爱。

四、教学难点：

1、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较：

6 33| 12 2| 16 12| 2 －|和6 33| 12 2| 31 61| 1 －| 2、培养学生爱护动物、保护环境的思想

五、教学过程

（一）音乐游戏

1、师播放《月光下的凤尾竹》，引导学生听音乐进教室，感受浓浓的音乐气氛

2、猜谜：

同学们，在西双版纳的小河边走来了一只动物。老师打一个谜语，小朋友来猜一猜它是什么动物

头戴花冠鸟中少，身穿锦袍好夸耀，尾巴似扇能收展，花花绿绿真美丽。（打一动物）孔雀

（介绍傣族，展示傣族人民生活：“我们的大中国有56个民族组成，傣族特别的喜欢孔雀，她们不仅认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情，她们常把孔雀作为自己民族精神的象征，并以跳孔雀舞表达自己的美好愿望，歌颂美好的生活，我们来通过一些图片来认识一下这个美丽的民族）

3、我们已经了解了傣族的生活乐趣，今天我们就来学习一首傣族的儿童歌曲《金

孔雀轻轻跳》

（二）歌唱教学

1、

教师范唱歌曲（歌词中都唱到了什么）

孔雀和傣族的小朋友在一起玩

2、齐读歌词（你喜欢哪一句？读完有没有你不懂的歌词呢？）

（1）

介绍小卜少和小卜冒

傣族历史悠久，文化丰富多彩，有自己的历法和语言文字，歌曲中的小卜少代表傣族的小女孩，小卜帽指的就是这里的小男孩

师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩子们就答应“哎”。

师生配合。

3、

学唱歌曲

你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？

请小朋友再完整地听一遍歌曲，可以随着音乐小声地哼唱或轻轻地做摇头、跺脚等动作

（1）

老师带学生视唱歌谱

（2）

老师现在要写出两句曲调，小朋友看看这两句有什么区别？

6 33| 12 2| 16 12| 2 － | |6 33| 12 2| 31 61| 1 －||

教唱曲调二至三遍。

（3）

找出歌曲中一共出现了几处二分音符（讲解二分音符，要求学生要把时值唱满）

（4）

师教唱第一段歌词（2遍）

完整演唱第一段

4、

学唱歌曲第二段

（1）

完整演唱第一段，你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？看看哪一句有困难？

（学生自主学习找出难点，共同解决）

（2）

请小卜冒来唱一唱

（3）

齐唱第二段歌词

5、

有感情的完整演唱歌曲

6、师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？

生：孔雀的舞步是轻盈的，

师：那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？

生1：我认为应该用轻柔的声音演唱。

生2：我认为应该用柔美的声音演唱。

师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。我相信你们一定会比刚才唱得还要好。

（三）

舞蹈

师：你们的歌声真美，那么下面跟着老师来学习几个简单的孔雀舞蹈动作，让我们的音乐更丰富一点吧。

（1）

学习舞蹈动作

（2）

随着音乐自己编一段舞蹈

（3）

歌舞表演：请几位小朋友到台前表演舞蹈，下面的同学唱歌

六、拓展

1、介绍孔雀舞蹈家“杨丽萍”

新中国成立之后，孔雀舞有了较大的发展和提高，尤其是云南舞蹈家杨丽萍演绎的孔雀舞《雀之灵》吸引了全世界的目光，她表演的孔雀舞是怎样的呢？让我们一起来欣赏

2、观看杨丽萍表演的“雀之灵”

在温婉的音乐当中，杨丽萍渐渐出现。她的长裙洁白胜雪，服顺地贴着。远远地，仿佛就是一只不食人间烟火、高贵优雅的孔雀! 灵活的手指，轻盈的双脚，舞出神秘的境界。仿佛在诉说着孔雀女王的传说故事。

七、小节

同学们，西双版纳风景优美，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。作为同学们应该怎么样来保护环境呢？

要保护环境，让动物们有良好的生活环境，要爱护动物，不滥杀滥捕动物。

同学们美丽的云南是个多民族的聚居地，风景优美，音乐舞蹈更是五彩纷呈，孔雀舞在这里也是多种多样，课后同学们根据今天学习的动作，自己也来编个孔雀舞，和你的小伙伴们一起歌唱舞蹈，今天的课就到这里了，再见！