B教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit 1 Hello! B Let’s talk 教学目标:1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。 2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-02 08:03:00

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学校：丰顺县丰良镇西厢小学

B教学设计及教案分析

未知

2018-05-02 08:03:00

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关键词：B教学设计及教案分析

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Unit 1 Hello! B Let’s talk 教学目标:1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye!

教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习教学难点：What’s your name? My name is…中name 的发音.

教学过程：

1、

热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1) 师生互相问候Hello! /Hi! (2) 唱“Hello”歌

。

(3)齐唱A Let’ chant。

(4) 学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。

2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice) （1）老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr…. 然后用My name’s….

复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s

your name?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名字，可以用夸张

的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给

他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

（2）跟读、模仿、操练My name’s…. 注意学生对name一词中 a 的发音。（3）跟读、模仿What’s your name?

（4）引导学生说自已的英文名（English name）和中文名（ Chinese name）

（5）抛球游戏

(6)教道别语Goodbye/Bye，

告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。

(7)听录音，或通过VCD来展示B部分Let’s talk的内容。

3、活动、操练 (Activities/ Practice)

（1）Pair work:让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 的对话。

（2）游戏：猜一猜我是谁（3）Let’s play中的游戏。

4、课堂评价 (Assessment) 情景再现

5、家庭作业(Homework) （1）要求学生听录音，然后模仿课本第4-7页的内容并伴有动作表演。

（2）鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。

板书设计：

Unit 1 Hello! B Let’s talk --Hello! I’m Mike. What’s your name? --My name’s John. --Goodbye!

--Bye! 教学反思

小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单采用唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语，我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。本课只有四句话，教学效果较理想，学生的学习积极性较高。但是还要强调what’s your name?这句话中m的发音,得让学生认真听，看口形。本课可以让学生带头饰表演，可选Mike, Chen Jie 两个好念的名字。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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