C板书设计及设计说明优质课教案内容

Unit 2 My Family

Pep 三年级（下) 王芳

教材分析：

我教学的内容是PEP三年级下册Unit2《My Family》Part C第六课时的内容。本单元围绕“家庭”这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭成员及如何询问他人的身份。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

教学内容： Start to read ；Let’s check；C Story time :Let’s sing;

教学目标：

1.能够完成start to read 和let’s check部分的读句子，选句子和听音练习。

2.能够听懂，会说，认读本单元相关单词。

3.会唱歌曲“I love my family”。

4.能够听懂story time 部分的小故事，并尝试表演。

5.通过谈论自己的家引起学生对家、对父母的热爱之情。

6.培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维，并通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点、难点：

1.

重点： (1)能够完成start to read 和let’s check部分的读一读，练一练的练习。

(2)能够完成let’s check部分的听音练习。

2. 难点： (1)能用英语向大家介绍自己的家人。

(2)能够听懂story time 部分的小故事。

教学准备：

1．教师准备卡通人物、身边教师、学生全家福照片。

2．教师准备主要人物的头饰。

3．教材相配套的教学录音带。

4．学生准备家人的照片。 5．学生准备自己做好的家庭树。

教学过程：

Step1:Warm-up/Revision 1.enjoy a song—“I love my family”

2日常口语练习

Good afternoon ,boys and girls．

How are you﹖

How old are you﹖

Where are you from﹖

Nice to meet you. 1.教师出示自己的全家福，用句型“This is ...”一一做介绍。

2.学生拿出自己的全家福，以小组为单位，用句型“This is ...”一一做介绍。

3.课件呈现爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐的单词和图片，学生随着图片的放大而大声的读出单词。

4.播放A部分的let’s chant录音，学生有节奏的跟唱歌谣。

step2:Presentation 1.

请不同学生用“This is ...”介绍自己手中的全家福。

2.

打开学生用书P19页，看图片，读句子，完成练习。

3.

小组检查，老师巡视辅导。

4.

打开学生用书P20页，听录音，完成听力练习题。

5.

小组检查，老师巡视辅导。

Step 3: Practice 1.

播放story Time的录音，让学生先解释，再跟读。

2.

选择突出的学生进行表演，加深其他同学的理解力。

Step 4：Consolidation 1.

分角色表演story Time部分的内容。

Step5： Summing up 1.

播放同学们的家庭照，让同学们认识对方从家人开始，从而让同学们更热爱自己的家人。

2.

播放短片“FAMILY”。

Step 6:Homework 1.

继续完成自己的家庭树。

2.

对家人说：“I love you .”everyday. 板书设计：

Unit 2 My family Family tree