课题1 水的组成优质公开课教案

课题3

水的组成

知识与技能

认识水的组成，了解并区分单质和化合物。

过程与方法

1．从人类认识水的组成的过程中体会科学探究的过程和方法，认识实验探究的重要性。

2．通过分析、讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。

情感、态度与价值观

了解人类认识物质世界的过程和方法，培养学生科学探究的精神。

重点

理解水是由氢元素和氧元素组成的。

难点

单质、化合物、氧化物的定义。

直流电源、水电解器、电解用水、火柴条、酒精灯、小试管。

一、导入新课

前面我们学习了一种重要的自然资源——空气，自然界中还有什么物质与人类活动、生产密切相关呢？对，是水。从太空上观察。地球是一个蔚蓝色的星球，这种蔚蓝色物质是什么呢？对，是水。水在地球上分布很广，江、河、3湖、海约占地球表面积的约，所以有人戏称地球为“水球”。水与生物关系4非常密切，各种生物体内都含有水。水是生命的孕育和维系必需物质；人类的日常生活和工农业生产离不开水；水力发电利用的是水，水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。那么，你对水的组成、水的净化、水资源等知识的了解又有多少呢？本单元将引领我们走进水的世界，首先，我们一起来研究水的组成。

二、推进新课

师：古人认为大自然由五种要素(金、木、水、火、土)所构成，随着这五个要素的盛衰，而使得大自然产生变化，不但影响到人的命运，同时也使宇宙万物循环不息。因此他们认为水不可以继续分解，水到底能不能分解呢？

(一)水的组成

1．电解水的实验

[演示实验4－25]水的电解实验

教师先进行演示，之后要求学生根据图中所示进行水的电解实验。

引导学生观察与电源正负极相连的电极上和试管内发生的现象。

[提示](1)提示学生观察两极产生气体的体积有何差异。

(2)可加入少量硫酸或氢氧化钠增强水的导电性。

备课拓展：

[现象](1)通电后，正负电极上都出现气泡，即产生气体，气体都是无色的。

(2)一段时间后，试管1和试管2收集到的气体的体积比约为1∶2。

[提问] 两极上得到的气体分别是什么呢？

学生猜想：可能是氧气、二氧化碳、氮气……

师：下面，我们就来检验这两种气体分别是什么。

2．实验验证

(1)(教师演示实验)：用带火星的火柴条检验试管1中的气体，将试管2移近火焰检验试管2中的气体。

[提问]试管1和试管2中的气体分别是什么？

[现象]试管1中的气体能使带火星的火柴条复燃，试管2中的气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色。

(2)学生讨论后回答：

①试管1中的气体能使带火星的火柴条复燃，说明是氧气。

②试管2中的气体可以在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，通过预习可知是氢气。

师：试管2中产生的这种无色气体是叫氢气，也就是拉瓦锡所谓的“易燃空气”。

[结论](1)与电源正极相连的电极上产生的气体为氧气。

(2)与电源负极相连的电极上产生一种新的气体叫氢气。

(3)水可以电解生成氧气和氢气。

师：在水的电解实验里，水发生了什么变化？

生：产生了新物质，水发生了化学变化。

师：对，让我们一起来把这个变化表示出来。这个反应中，水为反应物，反应条件为通电，生成物为氢气(H2)和氧气(O2)，所以可表示为：

水(H2O)――→氢气(H2)＋氧气(O2) 师：从上面这个反应式中可以看出，水中含哪些元素？

生：含有氢(H)、氧(O)两种元素。

师：电解水的反应类型是什么？

生：分解反应，因为水分解生成了两种物质。

3．认识新的气体——氢气(H2)。

师：这节课我们认识了氢气，大家对氢气了解多少呢？

让学生阅读课本的相关内容，分析、总结出氢气的相关性质。

[结论](1)无色无味；(2)可以燃烧，火焰呈淡蓝色；(3)密度小，难溶于水；(4)混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。

(二)单质和化合物

[提问]通过水的电解实验，我们可以知道，水(H2O)、氢气(H2)、氧气(O2)虽然都是纯净物，但它们的组成却各不相同。你们能说说它们组成上的区别吗？

[回答]氢气(H2)是由氢元素组成的，氧气(O2)是由氧元素组成的，而水(H2O)是由氢元素和氧元素组成的。

[小结]化学上把由同种元素组成的纯净物叫单质，不同种元素组成的纯净物叫化合物。

①

单质：由同种元素组成的纯净物，如O2、H2。

②

②化合物：由不同种元素组成的纯净物，如H2O、CO2、Fe3O4。

③

氧化物：由氧元素和另一种元素组成的化合物，如CO2。

[强调]单质和化合物是根据纯净物中所含元素的种类来进行分类的。

通电

1．水是

（ ）

①单质 ②化合物 ③纯净物 ④混合物

A.①② B.②③ C.③④ D.①②

2．关于水的组成说法中正确的是（ ）

A. 水是水元素组成 B. 水是由氢气和氧气组成

C．水是由氢元素和氧元素组成 D. 水的组成很复杂无答案

3．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了a L气体，那么与备课拓展：

电源负极相连的试管内汇集的是（ ）

A.a L B. 0.5a L C．2a L D.无法确定

4．下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（ ）

A. 无色、无味 B.能够燃烧 C. 难溶于水 D.密度很小

5．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ ）

A.听到尖锐的爆鸣声 B.未听到声音 C听到声音很小 D.试管爆炸

6．鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好先用（ ）

A.观察其颜色和状态 B.嗅其气味

C．用带火星木条分别伸入气体中 D.用燃着的木条分别伸入气体中

课题3

水的组成

一、电解水的实验

现象：正氧负氢，氧一氢二

结论：水是由氢元素和氧元素组成的

水(H通电2O)――→氢气(H2)＋氧气(O2) 三、氢气(H2) 1．物理物质：无色、无味、难溶于水

2．化学性质：可燃性

四、单质和化合物

1．单质：由同种元素组成的纯净物

2．化合物：由不同种元素组成的纯净物

3．氧化物：由氧元素和另一种元素组成的化合物