课题2 氧气优质公开课教案

实验活动：氧气的实验室制取与性质教学设计

授

课

时

间

学

科

化学

授

课

班

级

课

题

实验活动：氧气的实验室制取与性质

课时安排

一课时

课型

实验课

知1．了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

识

2．知道实验室制氧气装置的选择、实验步骤、收集方法、验满、检验及操作注意事项。

技3 ..观察和描述木炭、铁丝、硫磺等在空气中燃烧现象，从中归纳出氧气的化学性质,认能

识氧气的化学性质比较活泼。

过1.

初步了解通过化学实验制取新物质的方法，培养学生的观察能力、分析能力、实验程

操作能力等。

方2.

初步学会描述实验过程和现象的方法，加深对知识的理解。

法

情感

通过实验探讨氧气的化学性质、对实验现象的观察与描述、激发学生学习化学的兴态趣，和通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同，养成细致的观察习惯和严谨的科学态度.

度

教学重点

1.

实验室制取氧气的反应原理、装置的选择、实验步骤及其注意事项。

2.

氧气的化学性质。

九（5）

教授者

孙强

5月20 日

设计者

孙强

三

维

目

标

教学难点

依据实验结果，通过比较和分析，归纳氧气的化学性质。

教师活动

一、制取氧气

（加热高锰酸钾）

在实验室制取新物质的方法就是利用化学变化产生新物质，再将生成的新物质进行收集。那么，哪些化学变化能够产生氧气呢？

1.制取氧气的原理：

加热

高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气

2.装置的选择：

图一：适合于固体(液体)和液体反应，不需加热；

图二：适合固体在加热条件下制取气体。以上就是实验室制取气体是最常用的两种反应装置。如果要用加热高锰酸钾的方法制取氧气，活动目的

从化学变化的定义方面进行思考

知道一套完整的气体制取装置包括两部分——发生装置和收集装置

熟记两套装置所用仪器，并根据老师的引导掌握发生装置的选择依据（反应物的状态和反应条件）

能正确的选择所用的发生装置

那么应该选择哪一种反应装置呢？

图3

图4

图5 图3排水法、图4向上排空气法、图5向下排空气法分别是实验室收集气体时常用的装置，那么选择收集装置时应该考虑气体的哪些性质呢？

要收集氧气应该用哪种收集装置？

确定了收集装置后，下面我们重点学习用高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项。

【演示实验】高锰酸钾制取氧气

3.实验步骤：

（1）：查

（2）：装

（3）：定

（4）：点

（5）：收

（6）：离

（7）：熄

通过实验的方法我们收集到了一瓶气体，那么这瓶气体是我们要制取的氧气吗？

氧气的检验：

在收集氧气的时候除了用排水法之外还可以用向上排空气法，下面我们用向上排空气法来收集氧气，在收集氧气的过程中提问：氧气收集满了吗？

因此用向上排空气法收集氧气时要验满，那么该如何证明收集满了呢？

氧气的验满：

二、氧气的性质

物理性质

认识常用的气体的收集装置，并根据老师的引导掌握发生装置的选择依据

回答问题密度和溶解性

排水法或向上排空气法

认真观察实验，根据老师的引导归纳实验步骤

结合学案完成实验过程中需要注意的事项并分析错误操作造成的后果

从状态、颜色、气味不能确定是否为氧气

掌握检验氧气的方法及现象

无法判断

掌握氧气验满的方法及现象

观察记录实验现象：并将在空气中和氧气中的现象1．通常状况下，无色、无味气体，

进行对比 2．标准状况下，密度1.429g/L，比空气（1.293 g/L）

略大、

3．水溶性：不易溶于水

氧气的化学性质

1、展示一瓶无色气体，如何来证明它是氧气? 培养学生对实验的观察和描述做到系统、全面和深【实验1】 把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中

入

2、描述观察到的实验现象。

3、为什么在空气中只能看到火星，而在氧气中却能燃

烧? 【实验2】与木炭的反应

【实验3】在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧时伸进充满氧气的集气瓶中，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同？

【实验4】把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽是，插入充满氧气的集气瓶中（集气瓶底部要先放一些水或细砂）

（1）通过以上几个实验我们可以看出，可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。如硫、铁、碳、等。这说明什么？

说明氧气的化学性质比较活泼，同时也说明，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此空气中燃烧不如在氧气中剧烈。

思考，回答

比较，思考，回答

实验活动：氧气的实验室制取与性质

板

书

设

计

一、制取原理：

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

固固加热

发生装置

反应物状态

和反应条件

固液常温

二、装置

排水法

收集装置

气体的密度和溶解性

向上排空气法

向下排空气法

三、实验步骤：

（1）：查

（2）：装

（3）：定

（4）：点

（5）：收

（6）：离

（7）：熄

四、检验和验满：

五、氧气的性质实验

教 学

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