课题2 燃料和热量公开课教案（教学设计）

《燃料和热量》教学设计

[课题] 燃料和热量（第一课时）

[教学目标] 一、

知识与技能

1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采、节约使用化石燃料的重要性。

2、初步了解煤干馏、石油炼制出的几种重要产品及其用途。

3、培养学生自学的能力。

二、过程与方法

1、本课题采用活动与探究的方式，要求学生通过自己思考、阅读和讨论来学习有关煤和石油的知识，以培养学生的自学能力。

2、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

三、情感、态度与价值观

培养学生节约自然资源、合理利用自然资源的意识。

[教学重难点及突破] 一、

重点

1、化石燃料的形成与特点。

2、煤、石油、天然气的成分、燃烧产物、来源、性质等。

二、难点

煤、石油、天然气的成分、来源、性质等。

三、教学突破

通过活动与探究的方式使学生了解煤、石油、天然气的成分、特点、来源等。辅助并指导学生完成探究活动，即通过学生的自学、观察、分析来达到学习的目的。

[教学准备] 1、关于化石燃料形成过程的视频。

2、甲烷燃烧的视频。

3、《燃料和热量》的教学幻灯片。

[学生准备] 预习新课。

[教学设计] 教师活动

学生活动

设计意图

幻灯片播放：生活中使用燃料燃观看

烧的图片

使学生关注生活中的燃料使用情况

引言：生活中人们使用燃料，实学生认识到燃料和通过学生的生活经验让学生际是使用燃料燃烧时产生的热热量的关系

认识到燃料与热量的关系，引量

出课题

投影：课题2

燃料和热量

板书：课题2

燃料和热量

1

投影幻灯片：

讨论思考片上的问题

展示答案

将讨论的答案写在培养学生通过自己思考、讨论练习本上

来总结生活经验，引出新知

学生更正、补充

让学生了解生活中使用广泛的燃料。总结出当今世界使用最广泛的燃料是化石燃料。

知道化石燃料是指煤、石油、天然气

投影幻灯片：一、化石燃料：煤、

石油、天然气

板书：一、化石燃料：煤、石油、天然气

播放视频：煤的形成

观看

展示幻灯片：煤的形成

播放视频：石油、天然气的形成

展示幻灯片：石油、天然气的形成

板书：1、形成过程

提出问题：煤、石油、天然气由什么元素组成？是纯净物还是混合物？

投影学案，组织学生阅读、归纳填写学案

投影问题：三大化石燃料中，谁比较适宜直接做燃料？

投影幻灯片

利用视频展示清楚煤的形成过程，便于学生观察、总结

总结

培养学生的归纳能力，理解煤的不可再生性

观看

利用视频展示清楚石油、天然气的形成过程，便于学生观察总结

总结

培养学生的归纳能力，理解它们的不可再生性

阅读P132---133活培养学生的阅读、自学能力

动与探究

阅读、归纳、填写培养学生阅读、归纳、自学的学案

能力

思考

师生交流讨论

引导学生对三大燃料燃烧产物分析，培养学生的分析问题能力，知道煤和石油不能直接做燃料

培养学生的阅读、自学能力

通过讨论，让学生知道煤干馏的几种产品及用途

培养学生的阅读、自学能力

通过讨论，让学生知道石油分馏的几种重要产品及用途

利用视频展示清楚甲烷燃烧的现象，便于学生观察、分析、2 提出问题：煤怎样综合利用？

展示幻灯片

阅读

师生交流、讨论

提出问题：石油如何综合利用？

阅读

展示幻灯片及问题

学生观看、讨论

提出问题：天然气能直接做燃料思考

吗？

播放视频：甲烷的燃烧

观看

总结

投影问题，组织学生讨论、归纳、讨论、归纳、填写引导学生对实验现象进行分填写学案

学案

析，得出正确的结论，培养学1、由甲烷的燃烧得出甲烷生分析问题的能力

的化学性质是什么？

2、由甲烷燃烧的现象得出甲烷燃烧的生成物是什么？

3、由实验得出天然气能否直接做燃料？

过渡：化石能源是不可再生的资

源，在地球上的储量有限，很快会被人类消耗完

投影幻灯片：2004年我国化石能估算、思考

让学生明白化石能源的有限源的储量及开采量，估计多久化性，认识到合理开发和节约使石能源会枯竭？

用资源的重要性

提问：化石能源能胡乱开采吗？

讲解：不经国家允许胡乱开采化

让学生明白化石能源属于国石能源是违法犯罪的活动，将受家公有财产，不能胡乱开采，严惩。

增强学生的法律意识

过渡：合理开发，节约使用还不

够，还需寻找替代能源

投影幻灯片：沼气的制取和利用

观看、思考

让学生明白沼气代替化石燃料的重要意义

投影幻灯片：使用沼气的意义

投影幻灯片：可燃冰图片

观看、阅读可燃冰培养学生阅读、自学的能力

资料

归纳：我们使用燃料，实际是使

留下疑问，为下节课的教学打用燃料燃烧时产生的热量，除了下伏笔

燃料燃烧可获得热量外，还可通过哪些方式获得热量呢？说明相关问题将在下节课继续讨论

投影小结：通过这节课的学习我师生交流

使学生知识内化，认识提高，们学到了哪些知识？

情感升华

课后练习：

学生课后独立完成

巩固本节课所学知识，拓宽课P139

1、2、4、5、6 外知识

调查与研究：煤的加工产品有哪些用途？（可通过查阅书刊、报纸、上网、实际访问和请教他人等方法获取所需要的信息）

3

板书计划：课题2

燃料和热量

一、

化石燃料：煤、石油、天然气---------不可再生

1、形成过程：

2、煤、石油的综合利用：煤-----干馏

石油------分馏

二、

应对能源危机的措施：1、合理开发，节约使用

2、寻找替代能源

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