课题2 元素优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

元素符号（第二课时）教学设计教学目标: 知识与技能: 1、了解元素符号所表示的意义。2、学会正确书写元素符号，并记住一些常见的元素符号。3、元素符号的分类。过程与方法: 学生通过图片、查阅资料，培养学生收集信息、学会用类比的方法处理信息的能力。情感态度与价值观: 使学生形成“世界是物质的，物质

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 元素

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2021-07-22 16:06:48

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学校：平坝县十字乡民族中学

课题2 元素优质课一等奖

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关键词：课题2 元素优质课一等奖

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元素符号（第二课时）教学设计

教学目标: 知识与技能: 1、了解元素符号所表示的意义。

2、学会正确书写元素符号，并记住一些常见的元素符号。

3、元素符号的分类。

过程与方法: 学生通过图片、查阅资料，培养学生收集信息、学会用类比的方法处理信息的能力。

情感态度与价值观: 使学生形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观。

教学重难点：

重点：1、元素符号的书写 2、元素符号的意义

难点：元素符号的意义

教学方法：探究式、归纳

教学过程: 引入：图片展示：从图中我们获得了哪些信息？这位外国人遇到了什么问题？

讲解：为了书写和学术交流的方便，国际上必须采取统一的符号来表示各种元素

自行阅读课本的小资料，表4-3观察回答，想一想，我们在书写元素符号时应注意什么？

归纳：书写元素符号时要注意：

1、由一个字母表示的元素符号要大写

2、又两个字母组成的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。

记忆：课本P75表4-3中元素符号和名称。

特别注意： Co和CO 、Ca和Cu 、 Ag和Hg等元素符号的书写

练习：将下列写错的元素符号加以改正（课件展示）

想一想:这些元素符号有什么表示意义呢？

提问：元素符号除了表示一种元素，还能表示什么意义？

归纳：元素符号在宏观上表示以一种元素，在微观上表示这种元素的一个原子。如“H”表示氢元素或一个氢原子；“N”表示氮元素或一个氮原子。有的元素符号还表示某种物质；（如:金属元素、固态非金属元素和稀有气体元素）例如Fe、P 讨论：5P表示什么意义？n个氢原子怎么表示？

归纳：如果表示多个原子，则在元素符号的前面加上对应的数字。

强调：元素符号前面的数字表示原子的个数，此时只有微观意义。

想一想：课件展示

练一练：1、说说下列符号的意义 2、用符号和数字表达含义

自行阅读资料对元素进行分类

课堂小结：

1、元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。

2、每种元素都用一个国际通用的符号来表示，这种符号叫做元素符号。

关于本教案的常见问题

Q：课题2 元素优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 元素》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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