课题2 二氧化碳制取的研究ppt配套的教案及板书设计

专题复习

气体的实验室制取

【教学目标】

1.知道常见气体的实验室制法是什么？

2.能总结出实验室制取气体的一般规律。

3.了解实验室制气体的注意事项。

4.能够根据信息正确选择装置，进行气体相关的综合实验

【教学用具】投影设备

电子白板

翻页笔

导学案

【课时安排】一课时

【教学设计】

【问题情景】提出气体的实验室制取的重要性

【引入课题】气体制备是中考重点考察知识，我们通过课本上对氧气和二氧化碳这两种气体制备的探究，已经了解了制备气体的一般流程和注意事项。今天的课我们就针对气体的实验室制备进行一个专题的复习。

【回顾知识】气体制备的一般流程

一、反应原理的探究

【想一想】

1、选择反应原理时应该注意哪些问题？

2、强化原理

【练习】

写出实验室制氧气的反应原理和制二氧化碳的反应原理

二、制取装置的研究

气体的发生装置：一般根据__________和_________来确定。

【想一想】

比较以下几套装置，说出他们的优点

干燥装置

液态

固态

干燥剂

不能干燥气体

浓硫酸

氧化钙

碱石灰

【教师补充】

使用各发生装置的注意事项

气体收集装置

______________________________________ 【教师补充】

使用各收集装置的注意事项

【练习】

（1）氨气应该用什么方法收集？___________。

（2）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室收集一氧化氮采用的收集方法__________________。

（3）气体收集装置的选择依据为_________________和__________________,有时还需要考虑是否与_______和__________发生反应，

排水集气法的优点________________ 排空气法的优点____________________。

（4）

用它收集气体时气体从哪端进？________________________ 用它收集气体时气体又从哪端进？______________________

三、检验和验满

检验：气体的特性

验满：利用气体的性质但需要有明显的现象

【当堂检测】

1.下图所示为实验室常用的实验装置：

据此回答下列问题：

（1）写出带标号仪器的名称：① 、② 。

（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，选用的气体发生装置和收集装置分别是 和 （填序号），该反应的化学方程式为

，检验该气体收集满的方法是

。

还可以用这套装置制取 。

（3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是

。

2、实验室部分装置如图所示，回答下列问题：

（1）仪器X的名称是_____。

（2）若实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择制取装置是_____，反应的化学方程式为__________________________，

若用G装置收集，需改正其中一处明显的错误，你的改进方法是是___________________________。

（3）沼气的主要成分是甲烷，甲烷是没有颜色、没有气味的气体，比空气轻，难溶于水的可燃性气体。用无水醋酸钠和碱石灰固体混合加热来制取甲烷，应选择的发生装置是_____，收集装置是_____。若用C收集甲烷，气体从___端进入。若要控制反应速率，可以将长颈漏斗换为___________。

（4）某同学欲用活泼金属单质和稀盐酸（具有挥发性）反应制取纯净干燥的H2，请从这些装置中选择并连接成一套组合装置，按照气流从左到右的流向，写出所选装置接口的连接顺序：（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

3、一氧化碳是一种有毒的气体，以下是两种可以生成一氧化碳的反应，通过分析解释为什么实验室不用方案二制一氧化碳气体___________________________ 方案一：方案二：

C+SiO2

SiC+CO

草酸是一种液体，若用方案一制取一氧化碳，发生装置应选 （填字母）；除去其中的CO2可以选择仪器F,F中装入的试剂可选用 （填小写字母）

a.烧碱溶液

b.浓硫酸

c.澄清石灰水

【讨论与交流】

1、

这两个瓶子倒放收集气体时气体从哪端进？

2、本节课你收获了那些知识？