课题1 水的组成ppt配用优秀教学设计

第四单元

自然界的水

课题3 水的组成

【学习目标】

1.了解氢气的性质 2.认识水的组成

3.知道单质、化合物的概念，能区分常见物质中哪些属于单质，哪些属于化合物

教学重点：通过电解水认识水的组成

教学难点：对单质、化合物及氧化物等概念的理解

【精点诵读】

1、常见元素

2、物质由元素组成，分子由原子构成。

【新课导入】

【引入】同学们，上课！我们先一起来欣赏两幅美景图。

酒埠江风景图导入

【过渡】这两幅风景图是攸县酒埠江的美景，美不美？我们攸县不仅山美、水美、人也美！那么美的水到底是由什么组成的呢？这节课我们一起来学习水的组成。

【过渡】科学家是从氢气的燃烧实验开始认识水的组成，你们听说过氢气吗？你知道氢气的哪些性质？

【自主学习】

请大家仔细阅读教材找到氢气的性质，填好导学案。

【合作探究】

合作探究一：氢气的燃烧实验

现象： 验纯操作方法： 【过渡】我们知道了氢气在氧气或空气中燃烧生成水，那如果把水分解又会得到什么呢？下面我们继续来探讨水的组成。

合作探究二：电解水

电解水的实验：（1）观察玻璃管内发生的现象

两电极

正极端的玻璃管

现 象

负极端的玻璃管

比较两个玻璃管中现象差异

（2）用燃着的木条检验生成的气体

现

象

结

论

正极端的玻璃管

负极端的玻璃管

文字表达式： 【思考与交流】

㈠在电解水的实验里，生成了几种新物质？水是否发生了分解反应？

㈡析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。

【讲述】氢气和氧气燃烧生成了水，水分解生成了氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应中，元素种类不变，所以水是由氢、氧两种元素组成，经过测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水的化学式为H2O。

那么从微观来看，水分子是怎样变化生成新分子的呢？

【过渡】我们前面学习了物质的分类，物质可以分为纯净物、混合物，水、氢气、氧气属于哪一类？

合作探究三：单质、化合物、氧化物

判断下列说法是否正确： ① O2属于氧化物（ ） ② KMnO4属于氧化物（ ） ③ H2O属于氧化物。（ ） ④ NaCl属于氧化物（ ）

【本课小结】

请学生进行小结

【达标检测】

1.节日里，我们放飞氢气球，利用氢气的哪一种性质（ ）

A.无色、无味 B.能够燃烧 C.难溶于水 D.密度很小 2.下列关于电解水的叙述中错误的是

（ ）

A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液

B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源

C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的

D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 3.生活离不开水，下列各种“水”，属于纯净物的是（ ）

4.下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是（ ）

A.水银、雨水、水 B.稀有气体、KMnO4、SO2 C.氮气、空气、O2 D.硫、氧化镁、二氧化碳

5·电解水的实验装置如图所示，根据图回答：

（1）电源A是 极

（2）若收集到c气体11.2mL，则理论上应收集到d 气体大约 mL （3）该反应的表达式是 ．

课外拓展：电解水的实验中，氧气与氢气的体积比约是1:2，但在实验开始阶段往往小于1:2，你知道是什么原因吗？