绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计范文

化

学

电

子

教

案

绪言

课题

授课教师

化学使世界变得更加绚丽多彩

邓发军

年级学科

工作单位

九年级

知识与技能：

1、了解化学的研究内容。

2、了解化学的发展史。

过程与方法：

1、引导学生阅读相关材料。

三维目标

2、培养学生理论联系实际的能力。

情感态度与价值观：

培养学生发现化学，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。

教学重点

什么是化学，化学的作用

培养学生学习化学的热情

教学难点

教具

准备

多媒体课件等。

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教学过程

【引入新课】

二次备课栏

认真观察物质的化学在生活中无处不在，锅中的水垢可以用食醋去除，自来水沸腾之后变化，是学习化学的为什么有沉淀产生……这些生活中的问题都涉及到了化学，那么化学到重要方法之一，对物底是什么？它在我们的生产生活中扮演着怎样的角色呢？

讲授新课：

什么是化学？

质变化的观察应注重观察变化前的物质、变化中的现象、化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质及变化后的物质。 其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。当前，我国所面临的挑战：人口控制问题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题，还有农业和食品问题，都需要通过化学来解决，化学可以使人类生活更美好。

学习和研究化学的意义

指导学生阅读教材，找出学习和研究化学的意义。并让学生认识身边的一些现象对化学知识的运用，让学生了解到“化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用”，同时认识到化学的发展史就是一部人类的发展史。

化学发展简史

1、古代化学

（1）火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。

（2）人类利用物质的变化制得具有实用价值的产品。

（3）我国人民的贡献很大。

2、近代化学

（1）原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础。

（2）1869年，门捷列夫发现的元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。

3、现代化学

2

利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，人类进入微观化学时代。

思考：为什么有人说“科学是把双刃剑”呢？

化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响。如塑料给我们带来便利的同时也带给了我们“白色污染”；农药和化肥在增加农作物产量的同时也给我们带来了大量的土壤、水体、大气等相关的污染问题。故此，我们应该扬长避短，在享受现代文明的同时，还要清晰的认识到它可能产生的负面影响。那么，你所了解的由化学科学带来的负面影响还有哪些？我们可以从哪些方面预防它们？

拓展

绿色化学又称环境友好化学，是21世纪化学发展的主导方向。绿色化学要求从根本上消除污染，是一门能彻底阻止污染的科学。它的主要特点如下：

（1）充分利用资源和能源；采用无毒、无害的原料；

（2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；

（3）提高原子的利用率，力图使所用作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；

（4）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。

课堂小结

化学与人类发展息息相关，化学就在我们身边，学习化学就是学习生活的一部分。认真观察物质的变化，是学习化学的重要方法之一，对物质变化的观察应注重观察变化前的物质、变化中的现象、变化后的物质。

作业：观察生活中的化学的应用

板书设计化学使世界变得更加绚丽多彩

一、什么是化学

二、学习和研究化学的意义

三、化学发展简史

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总结课堂该课题主要是培养学生学习化学的兴趣，认识化学的研究内容，了解化学学习的基本方法。

化学对学生是一门新的学科，尽量用生动活泼的语言和图片激发学生学习化教学反思学的兴趣和乐趣，简单讲解什么是化学，不要给学生太大的心理压力，使之畏惧化学，讨厌化学。

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