课题3 制取氧气第二课时 公开课

课

题

空气、氧气

编写者

郝建锋

执教者

郝建锋

知识与技能

目

过程与方法

标

情感态度价值观

重

点

难

点

课

时

1：掌握空气的组成成份，空气中各物质对人类的重要性。

2：掌握氧气的性质和用途，氧气的实验室制取原理及实验注意事项。

3：知道催化剂及其对化学反应的重要性。

1：通过老师的引导记忆使学生对空气、氧气的基本知识点全面掌握。

2：通过基本知识试题和历届中烤热题加深对知识的提升。

使学生通过零散的知识点学会知识的系统化，整体化。同时使学生学会对事物能辩证的分析，及利与弊的正确认识和判断。

氧气的实验室制取原理，实验步骤中注意的事项，氧气的化学性质。

氧气的实验室制取原理，实验步骤中注意的事项，氧气的化学性质

一课时

课型

复习课

备注

教学过程：

学生上黑板书写实验室制取氧气的反应方程式。

2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑

2KClO3===2KCl+2O2↑

2H2O2===2H2O+O2↑

提问：1固体加热型的反应原理是？

2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑

2KClO3===2KCl+2O2↑

2：固液不加热型的反应原理是？

2H2O2===2H2O+O2↑

3：针对高锰酸钾实验室制取氧气的实验步骤为；

查→装→定→点→收→离→熄

4：催化剂在化学反应中一变两不变是？

反应速率改变，前后质量和化学性质不变。

5：空气中各物质按照质量分数分为？

O221%，N278%\CO20.03% 6：氧气的物理性质？

无色、无味、常温下为气态，密度大于空气密度，在一个大气压下-183℃变为淡蓝色液体，-218℃变为雪花状固体。

7：氧气的化学性质？

①:氧气具有强氧化性，常做氧化剂，能与大多数物质发生氧化反应（如：燃烧，氧化，自燃，呼吸等）

②:氧气与金属单质反应

3Fe+2O2===Fe3O4（铁在纯氧中燃烧，剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热。瓶底放细沙或水放在集气瓶炸裂）

4Fe+3O2===2Fe2O3（铁在潮湿的空气中生锈）

4Al+3O2===2AL2O3（生成致密的氧化铝对铝有保护作用）

2Cu+O2===2CuO 2Hg+O2===2HgO 2Mg+O2===2MgO（发出耀眼的白光，生成白色粉末，放热）

③：氧气与非金属单质反应

C+O2===CO2(木炭完全燃烧,在纯氧中发出白光,放出热量,生成可以使澄清石灰水变浑浊的气体) 2C+O2===2CO(木炭不完全燃烧) S+O2===SO2(在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,生成带有刺激性气味的气体,在纯氧中发出明亮的淡蓝色的火焰,生成带有刺激性气味的气体) 4P+5O2===2P2O5(发出黄光,产生大量的白烟,放热) H2+O2===2H2O(发出淡蓝色火焰,放热) ④:氧气与其他物质反应

O2+2CO===2CO2(发出淡蓝色火焰,放热) 2O2+CH4===2H2O+CO2(发出淡蓝色火焰,放热) 3O2+C2H5OH===3H2O+2CO2(发出淡蓝色火焰,放热) 6O2+C6H12O6===6CO2+6H2O(放热反应) 随堂练习: 1.. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。

(1)自然界中动植物的呼吸作用离不开空气中的______________。

2.测定空气中氧气含量的实验装置如图，有关说法错误的是(

) ．．

第2题图

A. 实验时，需将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上加热，目的是使温度达到红磷着火点，引燃红磷

B. 红磷在集气瓶内继续燃烧生成五氧化二磷，该反应前后元素的种类和化合价均没有改变

C. 冷却至室温后打开止水夹，水进入集气瓶约占瓶内空气体积的五分之一

D. 要使该实验成功，红磷必须足量，装置的气密性要良好

3.实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。

第3题图

(1)图一装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是_________________________。

4.下列是有关氧气化学性质的三个实验示意图：

第9题图

(1)镁条燃烧的现象是______________________________。

(2)铁丝在氧气中燃烧时，瓶内预先加少量水的目的是______________。

(3)氧气不充足时，木炭燃烧的化学方程式为__________________。

5.如图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题。

第11题图

(1)A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是__________________。

(2)请从上述装置中选出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的一组发生和收集装置：___(填字母)，该反应的化学方程式是_________。

(3)用D装置收集二氧化碳时，检验气体收集满的方法是____________。

6.某课外学习小组将30%的H2O2溶液稀释为3%后，用来制取氧气并验证氧气的化学性质。请结合图示回答下列问题：

第12题图

(2)实验1中，锥形瓶内MnO2的作用是______；用该方法收集氧气的优点是________________。

(3)实验2中反应的化学方程式为________________________。

作业:补充

教学反思