课题2 二氧化碳制取的研究名师教学设计2

复习气体的制取、净化与收集的导学案

九年级：化学科 上课老师：陈小群

学习内容：复习气体的制取、净化与收集

学习目标：

1.通过复习使学生熟练掌握实验室制取气体的反应原理；

2.能准确选择适当的气体发生装置和收集装置；

3通过对实验装置改进的目的和优点的学习，能较好地解答中考题。

学习重点：实验室制取气体的反应原理，气体的发生和收集装置的选择。

学习难点：掌握实验室制取气体的一般思路和装置改进及万功能瓶的使用。

导学过程：

一．课前自主学习

任务一：（通过熟读读书笔记，回答下列问题）

（一）．气体制取的一般思路和方法

1. 确定制取气体的反应原理：选择药品（一定没有____态药品）；反应速率适中；反应条件。

2. 确定实验装置

（1）发生装置的设计要考虑：①____________________；②________________________。

（2）收集装置时一般要考虑：

①物理性质：__________________；_______________。

注意：当收集的气体密度与空气密度接近时，___用排空气法收集，如CO的收集等；气体密度与空气密度大小的比较：若气体相对分子质量大于29，则密度比空气___。

②化学性质：___________________。如：NO2常温下易与水反应且密度比空气大，则实验室收集NO2气体宜采用______________收集。

（二）．初中常见气体的制取 (实验装置从下面选择）

气体

反应原理

（用化学方程式表示）

发生装置

收集检验和验满的方法

装置

检验：将带火星在木条伸

入集气瓶内，若木条复燃，则为氧气

验满：将带火星在木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则已集满

检验：往集气瓶内倒入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则为CO2

验满：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满

O₂

CO₂

H2

点燃，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾产生

二．小组学习与展示反馈：（想一想，议一议）

任务二：（一）．常见气体发生装置及装置评价：

（1）A、B、C、D装置可用于____________气体的制取。

（2）A装置与B、C、D装置比较，其优点是____________。

（3）B、C、D装置与A装置比较，共同的优点是__________________________。

（4）C装置的优点有_______________________。

（5）用过氧化氢制取氧气的发生装置适宜采用D装置，该装置的优点是_________________________。

若反应较为剧烈时，为了减缓反应速率，正确的方法是____________________。

（二）．万能瓶的用途简介

1. 用于气体的收集

（1）收集密度比空气大的气体：气体由___管进，空气由___管出。（填字母

）

（2）收集密度比空气小的气体：气体由___管进，空气由___管出。

（3）排水法：在瓶内装满水，气体从___管进入，可用于收集_____________的气体。

2.用于气体除杂、干燥和气体性质的检验（气体流向：长进短出）（填文字）

（1）除杂装置：若用其除去CO中的CO2时，瓶内盛___________溶液。

（2）干燥气体：应在瓶中装入的液体物质是________。

（3）二氧化碳的性质检验，瓶内装______________________

三．拓展提升：

任务三：（一）．(2017·广东省)根据如图，回答有关问题。

(1)仪器a的名称是________；图中可用于加热KClO3制备O2的装置为_______(选填字母)，化学方程式为___________________。

(2)若用铁片与稀盐酸在A装置中制备H2，铁片应放在_________；用F收集H2时导入气体的导管端为_________ (选填“b”或“c”)；检验装置D气密性的方法是：用止水夹夹紧导管口的橡胶管后，__________________________________，则气密性良好。

(3)图中可用于固液反应制备气体的装置中，不能使反应随时发生或停止的装置是_______

(选填字母)，原因是反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后，____________________________。

(4)若用过氧化氢制备O2，最好选用装置________(选填字母)，把F装满水，用排水法收集O2并测定气体体积，应在______(选填“b”或“c”)端连接上一个量筒。

四．课堂小结：

1. 制取气体发生装置的优点一般从以下几方面回答：节约；环保；简单方便；便于添加液体药品；控制反应的发生与停止；可以控制反应的速率等。

2、利用万能瓶收集气体正放时：密度比空气大的气体：长进短出；密度比空气小的气体：短进长出。

五．教学反思：

六．课后练习：

1．(2018·广东省)根据下图(省略夹持仪器)回答问题：

(1)仪器e的名称是________。

(2)用高锰酸钾分解制取氧气的化学方程式为________________，制备并导出氧气的装置应选取的仪器是c、h、________(选填字母)，收集氧气(用于做铁丝燃烧实验)应选取的仪器是________(选填字母)。

(3)用锌粒和稀盐酸制备H2(可随时使反应发生或终止)应选取的仪器是_________________________(选填字母)。

(4)氢化钙(CaH2)常温下能与水反应生成H2，是野外工作人员便携燃料的来源。课外小组同学利用(3)中产生的H2与金属钙反应制取CaH2(装置如图2)。请回答：

①洗气瓶中m、n应选下列试剂的____、____(选填字母)。

Ⅰ.NaHCO3溶液

Ⅱ.NaOH溶液

Ⅲ.浓硫酸

②为防止钙被氧化，在加热钙

之前必须进行的操作是_______________________________。

③CaH2与水反应的化学方程式为__________________________；为防止空气中的O2、CO2、水蒸气与玻璃管中Ca或CaH2反应，必须在导管末端再连接的装置是(说出仪器名称及所装试剂) ________________________。