19 鸟岛多媒体教案及点评

《鸟岛》

教学设计

昆明高新一小附属磊鑫外国语学校

合冬吉

教案背景：《鸟岛》一课是苏教版小学语文二年级下册的一篇课文，通过课文的学习使学生知道鸟岛在我国青海湖西部，让学生进一步懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟护鸟。

教材分析：《鸟岛》描绘了闻名中外的青海湖春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟护鸟。

知识目标：联系语言环境，理解关键词语“密密麻麻”“各种各样”等词语的意思。

能力目标：

掌握四种阅读方法，从多角度感知六月的鸟岛热闹非凡。

情感目标：通过细读感受鸟多、窝多、蛋多，从而感知鸟岛生态环境美丽、和谐，树立保护鸟类的意识和责任心。

教学重点：通过四种方法朗读课文，感悟鸟岛六月的热闹景象。 教学难点：学生掌握四种读书方法——把课文读短，读长，读细，读活，深入浅出地感知课文。

一、

教学过程： 青海湖的西部有一个叫海西皮的小岛，那就是中外闻名的鸟岛，

这节课我们继续来学习第 19 课《鸟岛》。

请同学们打开课本第108页。

一、读短

1.每年春天，天气变暖，一群群鸟儿就陆续飞到鸟岛安家筑巢，养育后代，构成了一幅美丽而充满生趣的画卷，

那么夏天的鸟岛又是怎样一番热闹的景象呢？

请同学们自由读课文第三段，读完告诉老师，鸟岛上什么多？

出示：_____多， _______多， ______多。

（学生回答完后，板书） 小结：同学们真了不起！这么长的一段文字，你们用一句话就概括出来了，这样一来，你们就把课文读短了。

二.读细

1.同学们在字里行间读出了鸟岛上鸟多，窝多，蛋多，可是这段话里有出现过“多”字吗？ 文中哪些句子让你读出这三多的？请再读读第三自然段，用铅笔把有关“鸟多”的句子用横线勾画，有关“窝多”的句子用波浪线勾画，关于“蛋多”的句子用双横线勾画出来。

开始吧！

（1）鸟多。

①

你从哪一句读出了鸟多？ ②

哪些词最能看出鸟多？ ③

读长

是的，各种各样的鸟儿聚在一起，六月的鸟岛太热闹了，这些鸟儿聚在一起会做些什么呢？谁来展开他的想象？

出示：六月的鸟岛热闹非凡，各种各样的鸟儿聚在一起，有的（ ），有的（ ），还有的（ ），鸟岛成了（ ）！

小结：说得多好呀！各种各样的鸟儿聚在一起，就像在开一个盛大的聚会，现在，你们把课文读长了！

④

过渡：同学们，青海湖的鸟岛不仅以辽阔神奇著称于世，每年四月，来自我国南方和东南亚等地的班头雁、

赤麻鸭、

鱼鸥、

棕头鸥、

鸬鹚、

天鹅、

黑颈鹤等等……十多种侯鸟在这里繁衍生息；看飞翔的鸟，如遮天盖日的朵朵云霞；浮游的鸟，像裸露的水上的片片沙滩。秋天，它们又携儿带女飞回南方去，场面热闹非凡。

那怎样才能读出这个热闹非凡的画面呢？ （指导小组比赛朗读：

用高兴、欢快的语气读）

B窝多。 ①

让我们回到文段，你又是从哪句话读出了鸟窝多？

②

哪些词最能看出鸟窝多？

③

你们见过

“密密麻麻，一个挨着一个”的事物吗？

善于观察生活的同学一定见过！请看图片——

所以“密密麻麻一个挨着一个”指的是数量非常——多！

④

谁来读出鸟窝的“多”？

C蛋多。 ①

接下来，谁又来为我们找出鸟蛋多的句子？

你从哪几个词语看出鸟蛋多呢？

②

自己练一练，体会一下怎样才能读出蛋多的感觉。

③

抓住“窝里窝外、到处”读出蛋的多。 小结：同学们，你们真会读书，能从课文中找到答案，这样一来，课文就读细了。

2.总结第三自然段：

鸟窝多，鸟蛋多，鸟儿自然也多了。

怪不得作者说，六月是鸟岛最热闹的时候。谁能把鸟岛的热闹、欢快的场面读出来？自己先练一练。

生自由练读。指名读，男女生比赛读。全班齐读。

3.尝试背诵。

这么美的鸟岛同学们想不想把它记在脑海里呀？

相信你们一定可以！六月是——起~~~

三、读活

同学们，课文中写“鸟多”却没出现一个“多”字，就让我们看到了成千上万只鸟在这里繁殖，使鸟岛充满了勃勃生机和诗情画意。现在我们也来学学这种写法，把课文读活

出示：周末，游乐场里的人真多！

周末，游乐场（ ）。不出现多，但要说明多的意思。

总结：这节课用四种读书方法来学习《鸟岛》：

①

首先我们通过概括主要内容把书——（生）“读短”了；

②

接着你们用丰富的想象力把书——“读长”了；

③

然后我们认真体会每个字词，把书——“读细”了；

④

最后，聪明的你们活学活用，把书——“读活”了。

同学们，学习一篇文章，能把它读薄，又把它读厚，才是真正会读书的人！希望大家今天这节课上能有所收获，做一个会读书的人！

板书设计： 19 鸟 岛 鸟多 最热闹

各种各样 读短

聚在一起

鸟的世界 读长

窝多

密密麻麻

一个挨着一个 读细

蛋多 窝里窝外 到处 读活