2、角的度量第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

课题角的认识和度量课型新授共 3 课时课时第 1 课时使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的学习目标联系和区别。重点：认识线段，认识射线和直线难点：知道三者之间的联系和区别。学情分析易混、易错点：线段，认识射线和直线的区别学生认知基础：时间分配教法与学法教学准备学 10 讲

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、角的度量

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

630

下载次数

更新时间

2018-04-27 22:18:00

来源学校

学校：沛县河口镇中心小学

2、角的度量第二课时公开课

未知

2018-04-27 22:18:00

630

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2、角的度量第二课时公开课

正文

课

题

角的认识和度量

课型

新授

共 3 课时

课时

第 1 课时

使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的学习目标

联系和区别。

重点：认识线段，认识射线和直线

难点：知道三者之间的联系和区别。

学情分析

易混、易错点：线段，认识射线和直线的区别

学生认知基础：

时间分配

教法与学法

教学准备

学 10 讲 10 练 20 自主学习

直尺

学生活动

认识射线和直线

教师助学

1、出示一条线段。

提问：

(1)黑板上的图形叫什么?(板书：线段)

课后改进

学生画一条线段。

(3)观察、回忆：线段有哪些特点?

(4)刚才大家画的一条线段‘能量出你画的线段的长

度吗

?线段可以度量，那么线段的长度是有限长

的

还是无限长的? 2)线段应该怎2．认识射线。

样画?要注意什么?(板书：两个(1)出示城市夜景图。

提问：这个城市美不美?你觉端点)

得它美在哪里? (引导学生观察城市夜景中的追光灯。) 提问：这些灯光是哪儿来的? 说明：追光灯打出的灯光向某一个方向无限延伸，使这个城市的夜景更加美丽、迷人

3)教师画射线：先画一条线段，把线段的一端无限延长；

有提问：射线是怎样得到的

?射线的另一端可以继续延长吗? 它的长度可以确定吗

?说明了射线是有限

长还是无限长?(板书：无限长) (4)把射线和线段比一比，它有什么特点?(板书：直的，只有一个端点) (5)教师介绍：手电筒、太阳的光线都可以看成是射线。学生举例。

(6)用直尺或三角板画射线。

教

(板书：有限长)

(5)谁能说一说线段有哪些特征?

(2)说明：将线段的一端无限延长，就可以得到类似灯光的图形，叫射线。

(板书：射线)

师示范：先点一个端点，再沿着直尺的一边画射线。

学生练习画一条射线。

认识角

1．导人：(出示角的图形)你们认识这些图形吗?名称是什么? 2．认识角及其名称

3．认识直线。

(1)(先出示一条画好的线段)现在我们把线段两端无限延长，就得到一条直线。

得

课

后

反

思

失：

纠：

关于本教案的常见问题

Q：2、角的度量第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、角的度量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2、角的度量第二课时公开课