23 下大雨特级教师教学实录

课 题

23.下大雨

1.感受下大雨时“我”以及文中动物的心情,产生热爱生活的美好情感。

2.学会本课的7个会写字“屋、烟、积、吊、哈、龟、甲”以及8个会认字“捂、教学要求

薇、零、檐、拴、橱、墙、断”,朗读课文,背诵课文。

3.培养学生通过理解词语体会整篇课文意思的能力。

1.感受下大雨时“我”以及文中动物的心情,产生热爱生活的美好情感。

重、难点

2.学会本课的7个会写字及8个会认字。新词：七零八落等。

3.朗读,背诵课文。

教学准备

课件

教学过程（第1课时）

一、导入新课

1.同学们,你们喜欢下雨吗?为什么? 学生甲:喜欢,下雨后空气可新鲜了。

学生乙:喜欢,下雨可以让花草都喝饱水。

学生丙:我不喜欢,因为下雨后地上都是水,把鞋和裤子都沾湿了。

学生丁:我不同意丙同学的看法,下雨后到外面玩水,可有意思了。我喜欢。

2.看来大家对下雨的感受是不一样的。今天,我们大家一起来感受一下下大雨时蜻蜓、小鸟等动物都是什么感受吧。

3.板书课文题目——下大雨。今天,我们就来学习汪曾祺为小朋友们写的这篇课文。

二、学习本课的生字

1.请同学们打开书,听老师读一遍课文。

2.出示本课生字:“屋、烟、积、吊、哈、龟、甲”

3.请学生按要求自学本课的生字。

4.出示表格,请学生按要求填表。

生字

部

首

还剩几笔

音

节

组

词

课时安排

2 动态添加

屋

烟

积

吊

哈

龟

甲

6.请学生把填好的表格在学习小组中交流。

7.各小组汇报在学习过程中遇到的比较难的地方,提醒大家注意。

8.出示生字卡片,请学生认读,巩固学习成果,注意以下几个字的音节。

烟:yān,韵母是an,不要写成ian。

9.出示以下两个字的笔顺,请大家记忆。“屋”的偏旁是“尸”，龟的偏旁是“刀”

屋: 龟: 10.和同桌一起学习生字的写法,把需要注意的地方找出来。

11.指导个别生字的书写。

烟:左小右大，左边的“丿”要舒展，长，上下都超过右边的部件“因”。

哈:也是左右结构的字，也是左小右大，但是左边的偏旁“口”书写时要靠中上，要小，一般被右侧的“合”中的“丿”托住。

三、初读课文，了解课文内容

1.请学生自己出声地朗读一遍课文,注意把字音读准。

2.提示要求会认字的读音。

屋檐 yán ．薇：wēi 组词：蔷薇，主要区分其与

“微

”以及

“徽”的区别，前者组词：微笑；后者组词：国徽。

3.同桌互相检查读书情况。

4.请学生单独在全班读。

1.辩字组词。

屋（ ） 龟（ ） 甲（ ）

作业设计

室（ ） 电（ ） 田（ ）

2.选出汉字的正确读音。

wēi suān duàn 薇 拴 断

huī shuān dàn

教学过程（第2课时）

一、复习上节课知识，导入新课

1.出示本课的生字“捂、薇、零、檐、拴、橱、墙、断”,请大家正确认读。

2.扩词练习。

屋：房屋 屋檐 烟：烟火 青烟 积：积累 沉积 等等

3. 今天,我们就看一看文中的人物在下大雨的时候如何表现的。

二、指导学生理解文中字词，初步了解课文内容

1.请学生自读课文,边读边画出不懂的词语。

2.请学生提出自己不懂的词,老师进行梳理,重点解决以下几个词语:起了烟、丁字泡、听雨玩、昂着脑袋、东倒西歪、七零八落。

3.提示理解词语的方法:我们用哪些方法可以理解词语? (查字典、联系上下文、联系生活实际等。) 4.请学生选择合适的方法来理解本课的词语。

5.在全班进行学习汇报。

6.请学生再来读一读这篇课文。

三、深入理解课文内容，体会文中人物的感受

1.第二自然段中下大雨的场景都是什么样的？小组交流后。(分别指出屋顶起了烟，天井积了水被砸出一个一个丁字泡、“我”捂着耳朵听雨声。) 2.第三自然段写了什么？（写荷花缸里的荷叶被雨点砸得东倒西歪了。）

3.课件出示：椽子里的大黑蜂。问：大黑蜂是怎么进入椽子里的？（用嘴咬）你看到了几只大黑蜂？（提示引导：“一个‘人’过”。） 4.问：我认为紫薇花很顽强，你认为呢？你为什么这么认为？（紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。）(读一读本段，注意“然而”“并不”“七零八落”。) 5.问：文中的麻雀有什么表现？（躲在屋檐下，歪着脑袋看雨。）

动态添加

6.问：蜻蜓呢？它是如何避雨的？（吊在树叶的背面。）

7.出示：一只家养的乌龟，问：“我”和乌龟有什么故事？下大雨的时候乌龟有什么表现？（我养的乌龟，偷跑了，藏了，遇到下大雨爬到了天井的水里了。）

8.老师总结:通过对文章出现的动物以及“我”在下大雨的表现，我能看出都有一个共同点，仿佛都在享受大雨，并没有因为大雨给造成了不便而郁闷。倒是很享受这个下雨的过程。

9.老师读一遍课文,你们闭上眼睛听,体会一下文中人物在下大雨时，快乐玩耍的心情。那种生活该是多么美好哇! 10.请学生带着这种心情来读课文,背诵课文。

下大雨 起了烟

丁字泡 听雨玩

昂着脑袋 东倒西歪 七零八落

1.照样子，写词语。

例：①东倒西歪、东张西望、_________________ _________________ ②七零八落 四分五裂 _________________ _________________ ③慢慢地 _____________ _____________ _____________ 板书设计

2.照样子，用加点字写句子。

例如：①麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。

．． _________躲____________,歪_____________________。

②乌龟昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。新

课

标

第

一

网

．．．_________昂 __________看_____________ ， ________爬___________

作业设计

教学反思