13 飞夺泸定桥名师教学设计1｜教案在线预览

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年级五课题13、飞夺泸定桥本课课时2-1 总课时50 教师康晓明学习目标：1.初读课文，学习并掌握本课生字新词，积累词语。2.按照事情发展的顺序理清文章条理。3.学习课文相关语段，体会卢定桥的“难”和“险”。学习重点、难点：学习并掌握本课生字新词，积累词语；按照事情发展的顺序理清文章条理。过程与方法

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所属课文：13 飞夺泸定桥

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2024-02-27 13:47:04

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学校：凌海市石山镇小学

13 飞夺泸定桥名师教学设计1

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2024-02-27 13:47:04

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关键词：13 飞夺泸定桥名师教学设计1

正文

年级

五

课题

13、飞夺泸定桥

本课课时

2-1 总课时

50 教师

康晓明

学习目标：

1.初读课文，学习并掌握本课生字新词，积累词语。

2.按照事情发展的顺序理清文章条理。

3.学习课文相关语段，体会卢定桥的“难”和“险”。

学习重点、难点：

学习并掌握本课生字新词，积累词语；按照事情发展的顺序理清文章条理。

过程与方法

教师活动

一、课堂导入

1、板书课题

2、什么叫飞？什么叫夺？

3.看到题目你想知道什么？

二、初读感知

1、教师范读课文

思考：想想红军为什么要夺取泸定桥？

2、自读课文，自学生字、生词

3、检查自学效果

1.读生词：

增援

关键

宿营

铁链

手榴弹

翻山越岭

山峡

号召

狼狈

奔赴

震耳欲聋

千钧一发

2.注意难写、容易出错的字：

键（字形）瓢（字形）召（读音）

3.理解词语。

关键：事物最紧要的部分，对情况起决定作用的因素。

复

案

齐读课题

指名回答

学生活动

读课文，认生字。

查字典理解词语。

指名读、自读，同桌对读

写一写

诡计：阴险狡猾的计策。

千钧一发：非常重的东西系在一根头发上，比喻万分危急。钧：古代重量单位，一钧合十五公斤。

三、汇报交流

想想课文哪些部分是描写红军战士夺桥的。请同学们提出不懂的问题。

第一段：（1自然段）写北上抗日的红军要夺取泸定桥。

第二段：（2自然段）我军命令红四团在29日早晨夺下泸定桥。

第三段：（3～5自然段）写红四团与敌人援兵“赛跑”，像飞一样行军、先于敌人赶到泸定桥。

第四段：（6～8自然段）红四团英勇战斗夺下泸定桥。

第五段：（9自然段）写红军主力渡过了大渡河，奔赴抗日最前线。

四、课堂总结

课文主要写了红军飞夺泸定桥的经过，是按照事情发展的顺序来记叙的。

五、布置作业

1.抄写生字、生词。

2.练习朗读课文。

自读课文

小组讨论

指名分段读，尝试概括

遍数自行把握

板书设计：

13、飞夺泸定桥

峻

妄

淋

瓢

栏

溅

聋

政

第一段：（1自然段）第二段：（2自然段）第三段：（3～5自然段）

第四段：（6～8自然段）第五段：（9自然段）

关于本教案的常见问题

Q：13 飞夺泸定桥名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 飞夺泸定桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 飞夺泸定桥名师教学设计1