信息窗一（圆柱和圆锥的认识）ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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新环中心小学教学案主备人学科课题流程目标林兆昌数学审批人年级六年级圆锥的认识复习导入——新课讲授——巩固练习——课堂小结——课后作业授课人课型林兆昌新授1、认识圆锥，掌握圆锥的特征。2、认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。3、培养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望。重点：掌握圆锥的特征及各部分

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所属课文：信息窗一（圆柱和圆锥的认识）

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2018-03-29 17:14:00

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学校：白蕉镇新环中心小学

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新环中心小学教学案

主备人

学科

课题

流程

目标

林兆昌

数学

审批人

年级

六年级

圆锥的认识

复习导入——新课讲授——巩固练习——课堂小结——课后作业

授课人

课型

林兆昌

新授

1、认识圆锥，掌握圆锥的特征。

2、认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。

3、培养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望。

重点：掌握圆锥的特征及各部分的名称。

难点：认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。

学法指导

实践操作法，积极参与到小组实践活动中去，在实践操作中感受圆锥的特征。

重点

难点

一、情景引入

1、展示教材第31页的主题图，让学生观察。

2、揭示课题：圆锥的认识

二、探究新知

1、初步感知。

让学生在生活中找圆锥形物体。

2、教学例1，圆锥的认识。

（1）让学生拿着圆锥模型观察后，说一说圆锥有哪些特征？

（2）讨论交流。

（3）认识圆锥的高。

让学生看着教具，指出：从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。

（4）引导归纳。

圆锥的特征：底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高．

3、测量圆锥的高

教

由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测与

量。

学

（1）先把圆锥的底面放平；

（2）用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面；

（3）竖直地量出平板和底面之间的距离。

4、教学圆锥侧面的展开图

（1）学生猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢？

（2）实验来得出扇形。

三、课堂练习

1、活动游戏。

将三角形纸片绕着一条直角边旋转，会形成什么形状？

完成第32页“做一做”的习题。

2、练习PPT 四、课堂小结

关于圆锥你知道了些什么？你能向同学介绍你手中的圆锥吗？

五、作业布置

教学反思（学后反思）：轻松的课堂环境中获得知识。学生学习兴趣浓，知识掌握得不错。

关于本教案的常见问题

Q：信息窗一（圆柱和圆锥的认识）ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗一（圆柱和圆锥的认识）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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