资料摘要
《语文园地六》教学设计教学目标1.通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。2.通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面表达的能力。课前准备1.搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。2.实物投影仪。第一课时我的发现日积月累教学过程：一、复习词语1.认读词语盘点中的词
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我的发现•日积月累ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词：我的发现•日积月累ppt配用优秀获奖教案
正文
《语文园地六》教学设计
教学目标
1.
通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。
2.
通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面表达的能力。
课前准备
1.
搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。
2.
实物投影仪。
第一课时
我的发现
日积月累
教学过程：
一、复习词语
1.
认读词语盘点中的词语。
2.
听写词语。
3.
同学们，在学习完这组课文后，你们一定有很多新的发现，试着说一说。
二、学习我的发现
今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（屏幕显示三个句子）
1.
读一读，注意加点的部分。
2.
看一看，你发现了什么？（把物当作人来写）
3.
组内交流。
4.
换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，
你又会发现什么？（如：第一句中“舞蹈”换成“摆动”）
5.
试一试，说一个或几个这样的句子。
三、学习日积月累
（屏幕上出现诗句）
1.
自由朗读，读准字音。
2.
同桌互读，体会诗意。
3.
背诵诗句。回忆全诗，尝试背诵。
4.拓展延伸，搜集整理。
（将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听）
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关于本教案的常见问题
Q：我的发现•日积月累ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。