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教学目标:1、通过综合性学习,激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生口头表达和书面表达的能力。 2、使学生进一步感受乡村田园生活的美好,培养学生的审美情趣和积累诗词的兴趣。教学重点:组织学生在活动中深入地感受乡村田园生活的美好,激发学生的审美情趣。教学难点:培养学生口头表达和书面表达的能力,使学生能

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展示台教案和学案内容

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教学目标:

1、通过综合性学习,激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生口头表达和书面表达的能力。 2、使学生进一步感受乡村田园生活的美好,培养学生的审美情趣和积累诗词的兴趣。

教学重点:

组织学生在活动中深入地感受乡村田园生活的美好,激发学生的审美情趣。

教学难点:

培养学生口头表达和书面表达的能力,使学生能够通顺流畅地将自己收集的资料介绍给大家。

课前准备: 1、搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。

2、实物投影仪。

3、多媒体课件。

教学过程:

一、激趣导入

本组课文把我们带到了风光优美的田园,通过综合性学***家搜集了许多课外资料,一定有很多新的收获吧!这节课,我们就再次走进田园,去展示你们对田园生活的学习成果吧!

二、自主学习

1、

讲一讲:在六人小组里交流自己的感受、体验。展示自己搜集到

的图片和资料,组内其他同学帮助润色加工提炼。

2、

评一评:本组内谁的收获大、感受深。

(注意语言清晰流畅,学会倾听,礼貌提问。教师参与组内交流,予以指导。) 3、选一选:选出本组的优秀代表,进行全班交流。

三、交流展示

1、田园风光美如画:小导游们带我们领略优美的田园风光!生展示并说怎么收集到的经过和感受。

2、乡村生活乐趣多:说自己了解到的农家生活是怎样的?

3、乡土气息小制作或图片:镰刀、锄头,是农家人劳作时必不可少的伙伴;而竹篮、竹帘、竹席,各种有趣的小编织,则体现了农家人休闲时的心灵手巧。

4、田园诗歌意盎然:

学生展示收集到的诗歌和舞蹈。如《乡间的小路》《小燕子》《捉泥鳅》《数鸭子》《游山西村》等。

5、日新月异新农村:生介绍自己家乡的变化或收集到的资料。

四、评选优秀

评一评谁的收获大,谁的感受最深刻,谁说的最清楚。请同学举手发言,选出优秀的小组和个人进行表扬。

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关于本教案的常见问题

Q:展示台教案和学案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《展示台》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。