6 蜗牛的奖杯教学设计

1、小朋友喜欢猜谜语吗？我们一起猜猜看！（PPT出示：) 名字叫作牛，不能拉犁头。说它力气小，背着房子走。

2、聪明的小朋友准想出来啦！它就是可爱的小蜗牛，你能向大家介绍介绍蜗牛吗？说说看！

（现场活动 说一说）

3、其实很久很久以前，蜗牛可不是现在这个样子，看！它有一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。

（PPT出示图片)

4、看到这两幅图，你有什么疑问吗？

5、今天，我们来学习《蜗牛的奖杯》这篇课文，相信你能找到问题的答案。

上节课我们已经学习了生字，课文中的词语你会读吗？我们一起来看。

“奖、膀、蜻、蜓、硬、恐、强”都是后鼻音，我们一起读读看！

（3）“勉强”的“强”还是多音字呢！你还知道“强”的其他读音吗？试着给它组个词吧！

通过上节课的学习，我们知道了很久很久以前蜗牛的样子。那时，它长着这么一对有力的翅膀，飞起来可带劲了！可是后来发生了什么呢？

出示活动一

交流：蜗牛在一次飞行比赛中，夺得了冠军奖杯，它成天把奖杯背在身上，生怕被别人夺了去，晚上睡都睡在奖杯里，天长日久，蜗牛就变成现在这样了。

过渡：蜗牛的硬壳原来是奖杯变的呀！让我们一齐好好读读故事的二、三、四自然段，看看作者是怎样来写的。

出示第二自然段

动物王国举行了一次飞行比赛，很多小动物都参加了，蜗牛也去了，让我们来看看它们比赛的情况。

出示图片

请看图片：哪些小选手参加了比赛？谁获胜了？所有的对手是指哪些对手呢？（生：还有好多小动物。师：你怎么知道的呢？生：我从省略号看出，还超过了许多小动物。师：你真会读书，能从标点符号中读到知识！）所有这些对手都被蜗牛甩得很远，没人能赶上它，这就叫“遥遥领先”。

因此，它捧走了冠军奖杯，成了飞行冠军。（板书：飞行冠军）

如果你观看了当时的比赛，你不想夸夸这位冠军吗？你会怎么夸它？

指导第二自然段：把你对它的夸奖赞美读出来吧。指名读，评价。齐读

如果你是这只获胜的蜗牛，你愿意接受老师的采访吗？

你好，小蜗牛。今天，你获得了冠军心情怎样？今后你有什么打算？

同学们说得很好，可是文中的蜗牛可没这么想，出示第三自然段，用一个词来说说小蜗牛的表现。（得意洋洋）

2从此，蜗牛得意洋洋，“得意洋洋”是什么样的？谁来做一做，再读一读。

是呀，此时这只蜗牛手捧奖杯，它有兴奋、有得意、有自豪。请大家默读第三自然段（PPT出示：活动二) 大家学习得怎么样呀！我们来交流交流吧！

轻声读一读，你能找出一对近义词吗？

“唯恐”

也是怕的意思，蜗牛是怕什么呢？“生怕”又是怕什么？这两件事情，你认为蜗牛更害怕什么呢？

你认为这是一只怎样的蜗牛？（板书：骄傲）。这只蜗牛是把自己取得的成绩看得太重要了！现在我们再来读一至三句，体会小蜗牛骄傲自满的心情。

（出示句子：“从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，惟恐别人不知道它是飞行冠军。”

蜗牛成天背着奖杯，它还能飞吗？为什么？指名读这一段最后一句话。

就这样，小蜗牛背着它的奖杯，背了几天？你能找出一个词语来说说吗？

2、这回小蜗牛终于可以每时每刻和它的奖杯在一起了，它一定乐坏了吧？为什么？自己读读课文第四自然段。

3、翅膀为什么不见了？上哪儿去了？（渗透“退化”）

4、退化就是生物体在进化中，某一部分变小，机能减退，甚至完全消失。没有了翅膀，还有奖杯吗？那有什么呀？（渗透“勉强”）

曾经是遥遥领先的飞行冠军，后来飞不动了，到最后竟然只能勉强从硬壳伸出头慢慢爬行。

板书：满满爬行

现在蜗牛的心情是怎样的？把它的心情读出来。指名读，评价。

这篇课文我们学完了，老师有一个问题不明白：蜗牛原来是了不起的飞行冠军，现在却只能在地上慢慢地爬行。是什么原因使它发生了这么大的变化？请你把课文再读一遍，相信你会理解得更深，回答得更好。

交流板书箭头

出示活动三：看到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说些什么？

（1、可以用上名人名言。2、可以鼓励蜗牛。3可以告诉蜗牛什么是错误的？该怎么做？）

7、听了同学们对蜗牛说的话，老师也想送给蜗牛两句话。请同学们看：

虚心使人进步，骄傲使人落后。

——***

一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了。

——莎士比亚

学生齐读。

8、总结：是呀，同学们，在你们的学习生活中，你们会得到奖状，得到奖品，也可能会得到奖杯，但是千万不能骄傲，不能像这只蜗牛一样让奖杯阻碍了自己前进。而应该让它成为激励我们不断进步的动力。