12.分数的大小比较公开课教案｜教案在线预览

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大桥小学教师集体备课纸课题：分数的大小比较主备人：童燕萍复备人：主备教案教学内容：教科书72页例15及练一练，73页练习十一第4-8题。教学目标：1.使学生理解和掌握异分母分数比较大小的方法。2.使学生经历探索交流分数大小比3.方法的过程，感受知识间的联系，进一步发展数感。3.使学生体会数学知识与现

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所属课文：12.分数的大小比较

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学校：扬州市江都区大桥中心小学

12.分数的大小比较公开课教案

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关键词：12.分数的大小比较公开课教案

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大桥小学教师集体备课纸

课题：

分数的大小比较

主备人：

童燕萍

复备人：

主备教案

教学内容：教科书72页例15及练一练，73页练习十一第4-8题。

教学目标：

使学生理解和掌握异分母分数比较大小的方法。

使学生经历探索交流分数大小比

方法的过程，感受知识间的联系，进一步发展数感。3.使学生体会数学知识与现实生活的联系，增强应用意识。

教学重点：理解不同比较方法并灵活运用。

教学难点：理解不同比较方法并灵活运用。

教具、学具准备：

个人复备

集体研讨

主备教案

教师活动

一、激活旧知，引入新课

1.比较分数的大小。

个人复备

学生活动

积极口答，复习同分母分数和通分子分数的大小比较方法。

集体研讨

2.谈话导入，揭示课题。

二、新授

1.教学例15。

（1）出示教材例15情境图。

提问：根据“小芳已经看了这本书的书的

引导学生仔细观察情境图，并让学生说

4”

93说从图上知道了什，小明已经看了这本5么？

主备教案

教师活动

这两个条件可以知道谁看的页数多吗？怎样才能知道谁看的页数多呢？

（2）探究比较方法。

组织学生小组讨论。

预设结论：①画图比较②把

组织学生交流，在小组里说说自己的想法。

个人复备

学生活动

集体研讨

集体反馈，汇报结1这两个分数与2比较③先通分果。

再比较。

（3）教师小结评价，优化强调异分母分数大小比较，可以先通分再比较。

三、反馈完善

总结方法并优化方法

1.完成“练一练”第1题。

小结：异分母分数大小比较的方指名板演，其他学法有很多，但先通分再比较比较生在作业本上独立简便。

完成。

2.完成“练一练”第2题。

提问：这道题要求我们用什么方法比较每组分数的大小？你

指名口答，并说说自己的思考方法。

会比较吗？

小结：分子相同的分数，分母小

的反而大。

3.完成练习十一第7、8两题

学生练习交流。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么

回顾反思

收获？

五、课堂作业

练习十一第5题

完成作业

关于本教案的常见问题

Q：12.分数的大小比较公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.分数的大小比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12.分数的大小比较公开课教案