2、解决问题的策略（2）教学目标｜教案在线预览

资料摘要

田阳县第五小学教案备课教师：黄金星执教教师：黄金星课题5.1解决问题的策略1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图和列表的方法整理相教学目标关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。会用画示意图或列表的方法整理简单实际问

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、解决问题的策略（2）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 23:00:00

来源学校

学校：田阳县第五小学

2、解决问题的策略（2）教学目标

未知

2018-04-29 23:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2、解决问题的策略（2）教学目标

正文

田阳县第五小学教案

备课教师：

黄金星执教教师：黄金星

课题

5.1解决问题的策略

1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图和列表的方法整理相教学目标

关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。会用画示意图或列表

的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过画示意图或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。

用列表的方法整理信息

教学重点

教学难点

或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法

教学准备

会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过画示意图练习本

笔

课件

班班通设备

教学过程

一、口算

1．出示复习的第1题。

2．指名学生一组一组地口算。

3．说说口算的方法。

二、笔算

1．复习的第2题。

(1)出示第一组：147÷20 147÷21

147÷29

(2)谁来估计一下它商大约是多少? (3)让学生算一算这三题，指名板演。

(4)集体订正，提问：仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方?想一想，什么情况下我们需要“调商”? 2．复习的第3题。

(1)指名读题。

(2)刚刚我们回忆了用三位数去除两位数的除法的过程，讨论了试商和调商的方法，接下

来练习第三题。

学生独立完成，指名板演。

(3)集体订正。

三、解决问题

复习的第5题。

1．

指名读题。

2．

学生独立完成

3．

指名汇报

四，课堂作业

1，

完成复习第4题

2，

教师随机布置

（1）列表的方法：

板书

小明

3本

18元

小华

5本

？元

（2）画示意图的方法整理：

3本 18元

5本？元

（3）画线段图（图略）

解决问题1：小华用去多少元？

解决问题2 1、提问：要求小军买了多少本，你能先列表整理吗？

教学反思

列表是苏教版教材中第一次独立安排的策略学习。教材通过“栽树”的情境，呈现数学信息，让学生经历列表整理信息的全过程，并在列表的过程中，分析数量关系，寻求解决实际问题的有效方法。课后通过学生的练习发现学生并不会利用通过画示意图或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

关于本教案的常见问题

Q：2、解决问题的策略（2）教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、解决问题的策略（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2、解决问题的策略（2）教学目标