语文乐园五教学设计第一课时｜教案在线预览

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年级五年课题语文乐园五课时 2 教师马兵兵教学目标：1、巩固所学词语；2、学习并掌握按时间顺序描写事物的写作方法；3、了解词语的构成规律。学习重点：掌握“理解词语”的方法过程与方法教师活动一、词语超市 1.教师让学生自由读词语，要求读准确。 2.课件出示词语，检查学生掌握情况。（强调“倾”是第

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所属课文：语文乐园五

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学校：凌海市实验学校

语文乐园五教学设计第一课时

未知

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关键词：语文乐园五教学设计第一课时

正文

年级

五年

课题

语文乐园五

课时

2 教师

马兵兵

教学目标：1、巩固所学词语；

2、学习并掌握按时间顺序描写事物的写作方法；

3、了解词语的构成规律。

学习重点：掌握“理解词语”的方法

过程与方法

教师活动

一、词语超市

1.教师让学生自由读词语，要求读准确。

2.课件出示词语，检查学生掌握情况。（强调“倾”是第一声，磅、妄、荡、冈、粱是后鼻音。震、蔬、宅是翘舌音。颂是平舌音。）

3.全班再读词语。

4.观察要写的词语，哪里容易写错？

5.学生书写词语，教师巡视。

二、金钥匙

1.复习谈话：《延安》一课是按照什么顺序写的？回到课文中，找出相关的表示时间的词语或句子。

2.这样写有什么好处呢？

3.指名读一读金钥匙的内容。

4.小结。

三、咬文嚼字

1、让学生读其文中的内容，然后说一说自己的理解。

2、举例说一说还有哪些词语是这样的搭配。

四、自主阅读诗歌《过雪山草地》

1.让学生自由的读一读文章内容。

复案

学生活动

学生自由读词语。

学生说出自己对词语的理解

学生说出自己的见解

学生进行书写

学生回顾，思考并回答问题。

学生说出自己对于这种写作方法的理解。

学生认真读，并说自己的理解

学生列举出一些类似的词语

学生自己读文

学生认真读文，并且进行讨论。

学生展开合理想象，并且时行语言组织

复案

2.指名检查读，集体评议。

3.集体读一读。

4.教师示范读，学生感受，再讨论：怎样才可以读出诗歌的韵律美，表达出红军战士的勇敢精神？

5.启发感悟：诗歌给我们展现了怎样的画面？

6.有条件的学校，教师可以即时播放红军过雪山草地的影片片段。

7.带着感情再次诵读诗歌。

学生通过读，把自己的理解读出来。

关于本教案的常见问题

Q：语文乐园五教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文乐园五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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语文乐园五教学设计第一课时