9 波斯猫找快乐教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

9.波斯猫找快乐教学目标：1．知识目标：认识掌握本课生字词。2．能力目标：分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。3．情感目标：通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。培养学生自主积累词语的能力，边读边思考的能力。教学重难点：1.理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。2.理解波斯猫为

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 09:01:00

来源学校

学校：遂平县和兴镇中心小学

9 波斯猫找快乐教案推荐

未知

2018-05-23 09:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 波斯猫找快乐教案推荐

正文

9.波斯猫找快乐

教学目标：

1．知识目标：认识掌握本课生字词。

2．能力目标：分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3．情感目标：通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。培养学生自主积累词语的能力，边读边思考的能力。

教学重难点：

1.理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。

2.理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得很快乐。

教学方法：分角色情境教学法。

教学准备：多媒体课件，波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙的头饰。

课时安排：两课时

第二课时

一、复习，导入新课

1．检查认读生字词的情况。

2．有感情得朗读课文，回忆：波斯猫为什么找不到快乐？波斯猫怎样做才会找到它的快乐昵？找到快乐的波斯猫是怎样的呢？（把自己编的故事说一说）

二、分角色朗读，并演一演

1．把课文和自己遍的故事结合起来，小组内分角色朗读，并演

一演。

2．选四个好的同学在同学们前面演一演，其他同学评一评。

三、展练习，拓展思维

1．燕子觉得（

）很快乐，蜜蜂觉得（

）特别快乐，青蛙觉得（

）是他最大的快乐，使我明白了（

）才是真正的快乐。

2．牛伯伯觉得（

）很快乐，清洁工人觉得（

）很快乐，（

）觉得（

）很快乐……

3．给课后第3题的句子加上标点。

4.我想对波斯猫说：“ 。”

四、书写，运用生字。

1．读一读要求写的字，并说说这些字的哪些偏旁你是认识的，哪些是你不认识的。

2．自主识记生字

3．指名说识记生字的方法，并运用它来组词，用所组的词说一句话。

4．自主观察每个生字在田字格里的位置，班内讨论如何书写。

5．指导书写，让学生描红，再独立书写。

五、作业：积累词语。

1.把你在这课中学到的词语填在“词语花篮”里，并读一读。

2.书写生字并组词。

板书设计：

找不到快乐的波斯猫

燕子

一口一口

造泥窝

蜜蜂

千千万万

酿蜜糖青蛙

蹦来蹦去

捉害虫劳动创造快乐

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 波斯猫找快乐教案推荐